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学社融合とは? 地域運営学校(1月5日 学校編)PART2

1月5日(火)。

12月24日・木曜日に行われた講演会について紹介しています。

文部科学省コミュニティ・スクールマイスターの岸裕司さんを講師としてお迎えしました。
八王子市内では50校の小中学校が、地域運営学校として指定されています。


学社融合とは? 地域運営学校(1月5日 学校編)PART2
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学社融合とは? 地域運営学校(1月5日 学校編)PART1

1月5日(火)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
太陽の光が温かいです。

天気予報によると日中の最高気温は「13度」くらいまで上がるようです。


学社融合とは? 地域運営学校(1月5日 学校編)PART1
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夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART5

1月4日(月)。

1月8日・金曜日が始業式です。
横山第二小学校の始業式です。

第3学期が始まります。


夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART5
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夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART4

1月4日(月)。

”こんにちは!”
”校長先生、こんにちは!”

帽子をとり、きちんと挨拶ができる子供たちです。


夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART4
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夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART3

1月4日(月)。

校庭に向かいます。
地域の野球チームが、練習を続けています。

子供たちの元気な声が、校庭に響きます。


夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART3
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夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART2

1月4日(月)。

今日は暖かい一日でした。
過ごしやすい一日でした。

子供たちのいない学校は静かです。


夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART2
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夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART1

1月4日(月)。

午後4時を過ぎました。
南浅川の様子を見ます。

川は静かに流れています。


夕方の風景です! 晴れ(1月4日 学校編)PART1
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地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART6

1月4日(月)。

講師の方のお話には説得力があります。
これまでご自身で取り組まれてきた「経験」があります。

参加された方々は、一つ一つのお話にうなずきながら聞き入ります。


地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART6
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地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART5

1月4日(月)。

今回の講演会には、保護者・地域の方々、学校評議員、教職員等が参加しました。

講師「子供たちは地域の宝です。」
講師「地域の子供たちを、地域のみんなで見守り、育てていくことが大切なのです。」


地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART5
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地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART4

1月4日(月)。

八王子市では、平成19年度より地域運営学校を導入しています。
これまでに市内小中学校合わせて50校が指定されています。

地域運営学校の推進は、八王子市教育委員会の重点施策の一つです。


地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART4
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地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART3

1月4日(月)。

講師は、文部科学省コミュニティ・スクールマイスターの岸 裕司さんです。
岸さんは、習志野市の秋津小学校で地域と学校の「融合」に取り組まれてきた方です。

豊富な事例をもとに、分かりやすく、熱心にお話をしてくださいました。


地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART3
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地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART2

1月4日(月)。

12月24日・木曜日、午後2時です。
本校舎1階の会議室にて、講演会を行いました。

”地域運営学校とは?”


地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART2
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地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART1

1月4日(月)。

今日は、朝から、すごくいいお天気です。
校庭では、地域の野球チームが練習しています。

平成28年が始まりました!


地域運営学校とは? 講演会(1月4日 教職員・保護者・地域編)PART1
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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART8

12月28日(月)。

横山第二小学校では、様々な研修を通じて教職員の資質の向上を図っています。
自身の資質が向上することで、授業力や児童理解力、指導力等も向上するのです。

横山第二小学校は、常に向上心をもつ、すばらしい組織です!


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART8
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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART7

12月28日(月)。

一人で考えるよりも、2人で、3人、4人で一緒に考えた方がいい考えが出ます。
何でも一人で抱え込まないことです。

学校は組織体です。
教職員が協力して課題を解決することが大切です。


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART7

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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART6

12月28日(月)。

”小さな変化に気付くようにしなくちゃ!”
”子供たちへの声かけが大事ですね”
”子供からの一言で、教員も傷つくことがあります”
”教員として大人として、毅然とした態度で注意することも必要です”


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART6


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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART5

12月28日(月)。

自分自身がA教諭の立場なら・・・。
先生方は考えます。

校長「グループに分かれて話し合ってください。」


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART5
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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART4

12月28日(月)。

校長「初めは個人作業の時間です。」
校長「自分自身で考えてください。」

校長「個人作業の後、グループごとに分かれて話し合いを行います。」


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART4
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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART3

12月28日(月)。

先生方の手元にプリントが配布されます。
黙読後、学校長がもう一度読み上げます。

校長「こんな時、先生方がA教諭だったらどうしますか?」


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART3
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こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART2

12月28日(月)。

”こんな時はどうする?”

研修会の講師は学校長が行います。
様々な事態が起きたとき、どうするとよいかを考えます。


こんな時はどうする? 研修(12月28日 教職員編)PART2
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