今日は休校となりました。
児童生徒の皆さんは外出を控え、家で過ごしていますか。

今日は、職員で朝から雪かきをしました。
土曜日には野球部が雪かきをしてくれていたので今日は雪かきがしやすく助かりました。

非常に大変な作業でしたが、今日も野球部の生徒たちが手伝ってくれたり、保護者地域の方の中にも手伝ってくださった方がいらっしゃったので、子供たちの通学路は大分確保できました。

明日も雪が残っていたり、路面が凍結することが予想されます。
時間に余裕を持って、歩きやすい服装で登校しましょう。

気象庁より下記のように発表がありました。

東京地方では雪が降り始めましたが、この雪は東京２３区では１５日未明にかけ、多摩地方では１５日朝にかけ続くでしょう。
　１５日６時までの２４時間に降ると予想される雪の量は、いずれも多い所で、
　　東京２３区、　　　　　１０センチ
　　多摩北部、多摩南部　　２０センチ
　　多摩西部　　　　　　　４０センチ
の見込みです。
　大雪による交通障害に警戒し、路面の凍結や着雪に注意してください。

つきましては、小学部では６時間目の授業をカット。
１４時３０分に一斉下校という対応を取らせていただきます。
中学部につきましては、部活動を中止にする部活もあります。
また、来週の月曜日も雪が残っている可能性があります。
路面凍結や寒さ対策にご協力よろしくお願い致します。
下記を参考にしてください。


推奨される対応 降雪により交通障害のおそれ
気象の警報や注意報などに注意を払い、鉄道の運行情報、道路の規制情報などを確認しておきましょう。鉄道の運転見合わせや道路の通行止めの可能性もあるため、余裕をもって行動する計画を立てましょう。
水・食料・燃料・常用薬品の備え
交通障害により買い物や病院に行けないおそれがあります。事前に飲食料の備えや暖房用燃料を確保しておきましょう。
ライフラインに影響
電線に湿った雪が付着して、その重みで電線が切れたりする電線着雪や、水道管の凍結、破裂などにより、電気や水道、ガス、電話などに大きな被害が出るおそれがあります。それぞれの問い合わせ先を事前に確認しておきましょう。また、懐中電灯や水、燃料などの備蓄もしておきましょう。
転倒を防ぐ雪道の歩き方
雪道を歩くときは小さな歩幅で重心を前にして、足の裏全体を路面につける感じで歩きましょう。滑りそうな道かどうかを判断することも重要です。
換気不足に注意
室内でストーブなどの暖房機具を長時間にわたって使用していると、酸素がなくなり、不完全燃焼を起こし、一酸化炭素中毒になることがあります。冬場はこまめに換気しましょう。屋外の自動車のマフラーが雪で埋まっているのに気が付かず、エンジンをかけ続けたところ、車内にガスが逆流して一酸化炭素中毒になる事故も起きており、注意が必要です。
雪崩への注意
雪崩には表層雪崩と全層雪崩があり、それぞれ発生する条件が異なります。表層雪崩は気温が低いとき、古い雪の上に数十mの大雪が降ったときに新雪が滑り落ちて発生します。雪崩による死者の9割はこのタイプです。全層雪崩は曇りや雨の暖かい日に積雪と地面との間に隙間ができて水が流れ、積雪全体が滑り落ちて発生します。
雪庇の崩落に注意
家の軒先や山の尾根などの端からひさしのようにせり出した雪を「雪庇（せっぴ）」といいます。大量の降雪や吹雪により、雪が次々と付着して大きく発達したものです。支えがなく宙づりになっており、一気に崩れ落ちる危険性があります。また、誤って上に乗ると大きな事故につながるため注意が必要です。
自動車の事故
降雪地域では除雪などにより路肩への雪の堆積があるため、自動車からは歩行者が、歩行者からは自動車が見えにくくなる状況になるため、運転手、歩行者とも注意するようにしましょう。また、自動車はブレーキをかけてから停車するまでの距離が長くなるため、通常より車間距離を確保して運転する必要があります。
除雪作業の転落事故
屋根の上で除雪をするときは必ず命綱をつけ、滑りづらい靴で作業しましょう。また、一人で除雪作業をするのは危険です。軒下の安全確保や事故が起きたときのためにも必ず複数で作業しましょう。
除雪作業中の落雪事故
住宅の屋根上の積雪は落ちてくるおそれがあり、ひさしの下に立ち入るのは危険です。雪庇のように時間が経ち、硬く重くなった雪の衝撃力は1m四方の塊で300kgにもなります。また、埋もれれば>そう簡単には抜け出せません。
除雪作業中の事故
河川やマンホールなどへ雪を捨てることは、転落事故や住宅への浸水を引き起こすおそれがあります。また、水路や側溝が雪に覆われて隠されていることもありますので、転落に注意しましょう。除雪機を使用するときは、機械に巻き込まれないように周囲の安全確認を十分にして下さい。

今日の３、４時間目は６年生の図工がありました。
前回の授業で卒業制作が終わったので、木工作に取り組みました。
１枚の板から生活に役立つ物をつくる学習です。
本棚、小物入れ、ペン立て、写真立てなど、アイディアスケッチができた子からつくりはじめました。
今題材１回目の授業でしたが、たったの１回であっという間に板の形が子供たちの手によって変化しました。
６年生の図工は残すところあと３回です。

今日の３、４時間目は３年生の図工がありました。
３年生は今、お店屋さんをつくっています。
売る賞品は子供によって様々！
雑貨屋さん、お花屋さん、アクセサリー屋さんなど実際に存在するお店をつくっている子や
雲屋さん、ダイヤ屋さん、モンスター屋さんなど、素敵なアイディアを考えてお店をつくっている子がいて、子供たちの個性が存分に発揮されていました。
今日の授業では紙粘土で商品をつくりました。
来週の授業で完成する予定です。

図工だよりでご連絡致しました牛乳パックですが、この授業の後使用する予定です。
まだ準備をされてないご家庭は準備をよろしくお願い致します。

今日の１、２時間目は２年生の図工がありました。
題材名は「ふしぎなのりもの」
不思議な乗り物、おもしろい乗り物を考えて描きました。

まず、鉛筆で乗り物を描き、その上をボンドでなぞりました。
その上から、チョークを粉々にしてかけて色をつけました。
すると、ボンドを塗ったところだけチョークの粉が残り、描いた乗り物がカラフルに色づきました。
ボンドで描いたので凹凸もあっておもしろい作品に仕上がりました。

２月１０日（月）の５時間目は急遽１年生の図工をやりました。
雪の造形遊びを行いました。

雪の上に凧染料やデザインインクをかけて、色をつけて遊びました。
その様子を見た体育館の耐震工事をされている方が
「綺麗ですね！癒されますね！」
と言ってくださいました。

下校時には他の学年の子がカラフルな雪を集めて雪だるまをつくっていました。
雪を通して他学年が交流できたようです。

平成２５年度の今までの図工だよりです。
カラーでご覧になれますので、是非下記からご覧ください。
平成２５年度もあと僅か！今年度の図工だよりも次号の３月号で終了です。

図工だより４月号
図工だより５月号
図工だより６月号
図工だより７月号
図工だより夏休み特別号
図工だより夏休み思い出作品展特集号１
図工だより夏休み思い出作品展特集号２
図工だより１０月号
図工だより１１月号
図工だより１２月号
図工だより１月号
図工だより２月号

今日の１、２時間目は２年生の図工がありました。
今日は「くぎうちトントン♪」の学習に取り組みました。
前回の授業では、使いたい木を自分たちで切りました。
のこぎりを使うのは初めてでしたが、どの子も正しく使うことができていました。

今日の授業では、自分で切って磨いた木を使って木の妖精をつくりました。
釘やボンドを使って木に命を吹き込みました。
金づちを使うのは今日が初めてでしたが、思い通りに金づちを使いこなすことができていました。
中には、細かい模様を釘で表現している子も・・・
たったの４時間でたくさんの妖精が生まれました。

今日の３、４時間目は１年生の図工がありました。
題材名は「おおきな紙でわっくわく」ということで、新聞紙を使って造形遊びをしました。

最初はグループごと分かれて新聞紙を好きなように並べました。
「新聞紙を広げてみてどうだった？」と訊くと、
「楽しかった！」「大きかった！」「柔らかかった！」「破れそうだった！」
と新聞紙の面白さを感じることができている様子でした。

その後、新聞紙を自分に巻き付けたり、被ったりして変身しました。
最後はファッションショーをして、グループごとに変身した姿を発表しました。

今日の５時間目は５年生の図工がありました。
この日はちょっと特別な授業、
小教研の研究授業の発表日でした。
この日は市内の学校でそれぞれの教科の授業発表が行われました。
館小中学校では、５年生の図工の授業を発表し、八王子中から５０名の図工の先生方が授業を見に来てくれました。

今日の授業では「広がれ！チョークアート」という題材に取り組みました。
チョークと手作りの黒板を使って表現活動をしました。
チョークは、力の加減で濃淡を表現でき、雑巾や綿棒で描いたものを消すことができ、また、消した線によって描くことができたり、粉々にして混ぜたり、ぼかしたり、重ね塗りをしたり・・・と様々な表現ができる魅力的な画材です。
５年生の子供たちはそれぞれの黒板にチョークでいろいろなことを試して描くことができていました。
この日の授業で得たことを普段の図工でも生かしていきたいですね。

今日の３、４時間目は１年生の図工がありました。
今日の図工は無人島の続きをしました。

紙粘土で海に泳いでいる魚や浮いている船をつくっている子もいました。
今日でこの学習は終わりですが、カラフルで可愛らしい作品ができあがりました。

６年生の家庭科では「モデルルームプロジェクト」に取り組んでいます。
寒く、日の短い冬を快適に過ごせるための部屋を考えてつくっています。

床にカーペットを敷いたり、こたつやストーブなどの暖房器具を置いてみたり、日の光をたくさん取り入れることができるように窓を配置したり、日を遮らないように窓に重ならないように家具を置いたり・・・と室内を暖かくするための工夫を考えました。

たったの２時間でしたが、かなり進みました。
来週まで取り組む予定なので、家にある布をお子さんに持たせていただけると幸いです。

今日の３、４時間目は３年生の図工がありました。
２学期の最後にキラキラタワー（平面作品）をつくったので、今日は立体作品に挑戦しました。
アルミホイルでキラキラ光る生物や飛行物体などをつくりました。

最初、新聞紙を丸め、そのまわりをアルミホイルで巻いて大まかな形をつくりました。
細かい部分はアルミホイルだけでつくりました。
キラキラモールやスパンコールで飾りをつけ、華やかな作品に仕上がりました。

今日の１、２時間目を２年生の図工がありました。
今日の図工は「石のへんし〜ん！」の題材に取り組みました。
題材名通り、石に色を塗って、色々なものに変身させました。

生き物や乗り物など、動くものに変身させる子
化石に変身させる子
模様を描いて不思議な石に変身させる子などがいました。
中には、いくつかの石を合体させて作品をつくっている子もいました。

完成した作品は机の上の飾りとして置いたり、文鎮として活用できそうですね。

今日の３、４時間目は１年生の図工がありました。
１年生は今、無人島をつくっています。
前回の授業では、絵の具で海を描き、その上からお花紙で波や島の土台をつくりました。
今日は紙粘土で島の植物や生き物をつくりました。

「無人島になにがあったらいいと思うものをつくろう！」
と言葉を投げかけると、洞窟をつくる子や新種の動物をつくる子、食べられる木をつくる子など、素敵なアイディアを形にすることができていました。
来週の授業で完成する予定です。
いろいろな無人島ができあがりそうですね。

今日の３、４時間目は５年生の図工がありました。
５年生は２学期に引き続き、将来の自分をつくっています。

２学期は将来の自分の姿をつくり、
３学期は自分の姿が仕上がった子から周りの部分をつくっています。
木や紙粘土で机や椅子をつくったり、
他の人間をつくったり・・・
完成までまだまだかかりそうですが、力作が仕上がりそうです。

１月１６日（木）〜１月２０日（木）までダイエー八王子店７階にておおるり展（八王子市小中合同作品展）が行われました。
今年度も、市内の各校から素晴らしい作品が出展されました。
館小中学校からは図画工作科と美術科の作品が展示されました。

展示会場では、館小学校の子供の作品の前で足を止めて、
「この作品すごいねー！」
「これ、動いて見えるんだね！」
と作品を褒めてくれている人たちがたくさんいました。

館中学校の作品は教育委員会のホームページに写真が掲載されていました。
是非、ご覧ください。
http://hachioji-school.ed.jp/swas/index.php?fra...

３月１日（土）は中学部の作品展があります（小学生は小規模参加）
是非、子供たちの作品を見にお越しください。

１６日（木）の３、４時間目は６年生の図工がありました。
「動く！？不思議な街」の学習が終わったので、今日から卒業制作をつくっています。

彫刻刀を使って、愛唱歌の文字を彫っています。
今回文字を彫る板は版画の板と違い、固い板のでなかなか彫るのには根気が要りますが、集中して彫ることができていました。
愛唱歌の文字盤の制作は今年の中学部２年生が１番、中学部１年生が２番を彫りました。
今年の６年生が３番を彫っています。
中学部３年生も手伝ってくれるそうで、今年度に完成する予定です。

今日の１時間目は２年生の図工がありました。
題材名は「キラキラゆきのせかい」です。
前日の６時間目に、白い画用紙に白のクレパスで雪の世界を描きました。
雪の結晶、雪のお城、雪だるまなど、雪に関係することをたくさん描きました。

今日の授業では、その作品の上に凧染料で色をつけました。
霧吹きで色をつけたので、淡い色が混ざり合って幻想的な世界を表現することができました。

２０１４年になり、今年度もあと僅かです。
２０１４年もよろしくお願いいたします。
今年の最初の図工は４年生の図工でした。

題材名は「ふしぎな力をもつ時計」です。
最初の図工では、ふしぎな力をもつ時計のデザインを考えました。
モンスターが出てくる時計やタイムスリップできる時計など、おもしろい力を考えて描くことができました。