本校舎「図工室」で毛糸で隣の人の顔を表現しています。

「自分にとっての平和とは」のテーマでスライドを作成しています。1分スピーチとなります。

「薬品を混合して熱を取り出す」実験です。しだいに熱を帯びてきました。

寸劇の台本作りです。場面を設定して、実際に文章を作り始めました。ユニークなオリジナル作品を期待しています。

A-(2)正直、誠実（資料「手品師」・動画視聴）常に誠実に行動することについて考えました。

何時にどんなことをしますか？「起きる時刻は？」「朝食の時間は？」

「ショートショートでえ書こう」不思議な言葉をつくって、その特徴を考えていきます。音が出る〇〇、ラッキーセブン〇〇など・・

『しょう来の自分』タコ（凧作り）の染料をつかって、色をぬっています。

「さけが大きくなるまで」写真を使って、さけが大きくなる様子を説明していきます。ポイントは「さけになりきって」説明することです。

クリスマスにちなんだ「楽器の紹介」がありました。すず・スレイベルなど。「やりた〜い｝

今日の献立：ごはん、ふりかけ（じゃこ・わかめ）、ししゃもの磯辺焼き、肉じゃが、揚げと小松菜の煮びたし

「図形の拡大と縮小」の学習です。教科書にある問題（「木の高さ」を求める）を解いています。

「館小まつり」に向けての話し合いが続いています。

ベースボール型ゲーム『集まれ！ベースボール』の様子です。守りのチームは、全員そろって「アウト」と叫びます。

ベースボール型ゲーム『集まれ！ベースボール』の時間です。チームで協力しながら楽しんでいました。

『〇〇星人がきた』カッターを使う時の約束をしっかりと守って作業しています。

クラス遊びについて「どんな遊びをしましょうか？」決めています。この後の中休み、「1年生になったら、友達１００人できるかな」と楽しそうに歌っていました。

「コロコロガーレ」設計図を見て、自分のコロコロガーレを作っています。

「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習です。買い物した経験を話し合い、スーパーなどの名前をあげました。これから、家族の人が買い物をするときにどのようなことを心がけているのかを調べていきます。ご協力をお願いします。

「平行線と線分の比の証明」問題の学習です。