３年生の英語の授業の様子です。日本・東京の文化、歴史等を理解し、東京オリンピック・パラリンピックに向け、英語によるコミュニケーション活動ができる人材の育成を目指した「Ｗｅｌｃｏｍｅ　ｔｏ　Ｔｏｋｙｏ」というＤＶＤ付きの教材を東京都教育委員会が作成しました。この教材を小学校では今年度から、中学校では平成２９年度より、授業内に少しずつ取り入れることになりました。
　本校では、それに先駆け、本日の学校公開の中で３年生の授業において、この教材を使用した授業を実施しました。アメリカからやってきた大学生ロビンが高校生であるさくらの家にホームステイし、異文化体験をしていく様子が生き生きと表現されています。生徒はより一層の興味・関心をもって授業に取り組んでいました。

日頃からお世話になっている交通ボランティア、教育ボランティアの皆様、コーディネーターの方々と小学部PTAの本部役員の皆様に集まっていただき、交流会を行いました。
貴重な御意見もたくさんうかがいました。今後ともよろしくお願いいたします。

　本日、本校体育館で開催中の展覧会は、小学部の児童が子どもガイドとして、作品解説を行っています。「子どもガイド」の腕章が目印です。来ていただいたお客様に声かけさせていただき、ガイドをいたします。
　どうぞ、子どもガイドの解説もお楽しみください。

１枚目は、小学部の時間割。
２枚目は、中学部の時間割になります。
ぜひ、展覧会と併せて授業の様子も御参観ください。

３月３日の給食メニューは、

・五目ちらしずし
・★炒り卵（★：中学生にのみ提供しています）
・吉野汁
・三色白玉
・牛乳

です。

本日のメニューは、ひな祭り献立でした。
女の子の健やかな成長と幸せを願ってお祝いする行事で、「桃の節句」ともよばれます。


ちらしずしには、彩り豊かになるよう人参や絹さやを入れました。甘酢で漬けたレンコンは、レンコンを食べることで先を見通せるようにという意味があります。

三色白玉は、ひしもちをイメージした白・ピンク・緑の三色です。３色それぞれに意味があり、白は清浄、ピンクは魔除け、緑は健康を意味しています。

白は豆腐、ピンクはトマトジュース、緑は抹茶でほのかに色づけしました。

　館小中学校の児童・生徒が作った、魅力的な作品がたくさんあります。ぜひ、明日の御来校をお待ちしております。

　館小中学校第３回合同展覧会が始まりました。今日は、児童鑑賞日です。体育館いっぱいに、児童・生徒がこの１年間で図工や美術、家庭科の時間に製作した作品が並びました。
　さらに中学部コーナーでは、毛筆書写や理科の自由研究、京都・奈良の修学旅行記や鎌倉見学のまとめも展示しています。
　ぜひ、御来校・御参観ください。お待ちしています。

　八王子市では、小学校とその学区内にある保育園や幼稚園との連携をすすめています。本校では数年来、これまでも行われてきた情報交換に止まらず、実際に園児に来校してもらい、１年生児童との交流会も実施しています。
　今回は、まごごろ保育園の年長組のみなさんをお招きしました。もうすぐ小学生になる年長組のみなさんは、小学校がどんなところか、わくわくしながら来てくれました。お迎えする１年生も、小学校の紹介文を準備し、はっきりとした声で説明しました。
　会の後半は、カラフルバスケットというゲームで仲良くなりました。１年生の中には、まごころ保育園の卒園児も多く、久しぶりに会ったとはいえすぐに打ち解けていました。
　忙しいスケジュールの中を来て下さったまごころ保育園のみなさん、ありがとうございました。

３月２日の給食は、

・パン
・ナスとピーマンのチーズのせ
・ナポリ風ミートボール
・たまごのスープ
・果物（せとか）
・牛乳

です。

本日は、中学部２年生の豊田さん考案の給食メニューを、給食風にアレンジして提供しました。

豊田さんから「肉・野菜をバランスよく入れ、体に良い献立になるようにしました。スープもすぐにでき、簡単！という思いでつくりました。」と、コメントをいただきました。

２枚目の写真は、丸めたミートボールの写真です。給食では、沢山の量のミートボールを手で丸めていくので、均等な大きさになるように意識しました。

３月１日の給食メニューは、

・スパゲティミートソース
・キャベツと豆のスープ
・フルーツポンチ
・飲むヨーグルト

です。

本日のスープに入っていた豆は、ひよこ豆です。豆にくちばしのような突起があり、その形がひよこに似ていることから、ひよこ豆と名付けられました。

スープには大豆を使うことが多いのですが、大豆に比べ、フカフカとした食感で食べごたえがあります。普段とは異なる形や触感を味わってもらいたいです。

　３年生では、年間を通して社会科で八王子市について様々な角度から学びました。八王子はかつて養蚕がさかんな地域であることも学習しました。そこで総合的な学習の時間では、１学期に自分たちで蚕を育てることに挑戦しました。蚕は、絹糸を取るために育てるもので、成虫にはしないことも学びました。
　そこで学年のまとめに、保存しておいた蚕の繭から糸取りをすることにしました。資料をよると、１つの繭から取れる糸は１０００ｍにもなるとのことです。初めて、糸取りに挑戦する子供たちも、だんだんと慣れてきて作業もスムーズになりました。午前中から続けていた作業に、午後は保護者に皆様にもお手伝いいただきました。
　糸取りをすすめていくと、やがて繭の中の蚕の姿も見えてきました。幼虫だった時とはあきらかに変わっていた姿に、子供たちは驚いていました。