［4年生社会］
八王子市の発展に尽くした人物について学習しています。
横川楳子さんがどのようにして、今の南多摩中等教育学校となる学校をつくりあげたのか、調べました。

先生からアドバイスをもらっていますね。
完成が楽しみです。

［3年生総合］
2学期に学校林で秘密基地づくりをした3年生。
3学期はさらに発展させて、学校林の自然について興味をもったことを調べ、新聞にまとめています。
鳥や植物、樹木について調べていました。

副校長

（日常のちょっとした気付きが、学習を盛り上げていきます）

（生活経験の中で分かったことを伝え合います）

（凍って体積が大きくなるという意見も）

（水を冷やし続けると・・・子供たちみんな「凍る！」）

（今度は、水を冷やし続けるとどうなるだろうかを考えます）

［4年生理科］「水のすがた」の学習です。今日は「水じょう気」のことをまとめてから、次の学習問題にいきます。
校長

（そして大変な手間をかけていくことがわかります）

（長い時間をかけて木は育てられます）

（国土の保全に森林資源が果たす役割は重要です）

［5年生社会］「森林とともに生きる」の学習です。森林を育てている人々は、どのような工夫や努力をしているのだろう。
校長

（アレクサンダの思いが変わっていくところがクライマックス）

（最後に魔法を使ってウイリーを本物のねずみに変えてもらいます）

（アレクサンダは初めウイリーに憧れるけど、人間に飽きられて捨てられたウイリーを見て・・・）

（人間に嫌われているねずみのアレクサンダ、人間に可愛がられているおもちゃのねずみのウイリー）

（作者は「スイミー」でも知られている絵本作家のレオ・レオニ）

［2年生国語］「アレクサンダとぜんまいねずみ」の続きです。先生が範読しています。みんなじっくり聞いています。
校長

（かなり盛り上がっています）