お米が膨らんでいく様子をしっかり観察しています。
子供たちもとても楽しそうです。
普段は、炊飯器の中のお米の様子は見られないですからね。

この後、ふっくら炊けたご飯をお裾分けしていただきました。
熱々はもちろん、少し冷めてしまってもおいしいごはんでした。
ごちそうさまでした。

副校長

手順書を見ながら、火加減を調整中です。
美味しいご飯を炊くために、みんな真剣です。

［5年生家庭科］
こちらは調理実習をしていました。
今日は、ご飯を炊いています。
透明のお鍋を使って、お米の変化を確認します。
火加減の調整が重要ですね。

においを嗅ぐ時は、直接鼻を近づけずに、手で仰ぎます。
匂いから、アンモニア水はわかりますね。

蒸発皿に少量の液体をのせて、実験用コンロで熱します。
何かでてくるでしょうか。

［6年生理科］
水溶液の性質の学習に入りました。
5つの種類の水溶液は何なのか調べていきます。
あわが出ているか、匂いはするか、蒸発させたら何か出てくるか、調べます。

副校長

（頭の中で美しい光を想像しながら作ります）

（どんな形にしようかな）

（底の形を決めて、柱と梁を固定していきます）

（今日は骨組みづくりです）

［6年生図工］「すてきな明かり」の制作が始まりました。張り子でランプシェードを作ります。
校長

（やっぱり上手なので、マル！）

（お隣同士で役目を交代します）

（指の番号と形に気をつけて）

（上手にできていて、マル！）

［1年生音楽］鍵盤ハーモニカをしています。お隣同士で見合っています。優しくアドバイスし合います。
校長

（次のしかくに入る数は何かな？）

（めもりをよんだり）

（数が順に増えていったり、減っていったり）

［1年生算数］「10より大きいかず」の学習です。数の並び方を確かめています。
校長