（比喩の表現、色の表現、体言止め、擬人法、繰り返しの表現など、たくさんの優れた表現が散りばめられています）

（やっぱり下柚木小伝統のシェアタイム）

（いっときも休まず流れ続ける川、そして川で遊ぶ幸せなニ歳の神様だったはずのノリオ。八月六日がすべてを変えてしまいます）

（校長も学級担任時代、子供たちとこの物語を読みながら「戦争はぜったいにやってはいけない」と思いました）

［6年生国語］6年間の中には戦争を扱った物語教材がいくつかあります。その代表的な物語「川とノリオ」です。
校長

（シェアした考えを発表しよう）

（下柚木小伝統の積極的なシェアタイム）

（どうやら光を当てるかどうかで違いがありそうです）

（ビニール袋で被った植物のまわりの酸素や二酸化炭素はどう変化するのだろう）

（「自然の中は空気がおいしい」なぜだろう？）

［6年生理科］「植物のつくりとはたらき」です。身近にある植物ですが、あらためてそのつくりと働きを調べると不思議なことが分かります。
校長

（ワークシートに思いを書くと、先生が回って「はなまる」をつけてくれます）

（ユーモアの中に優しさが感じられます）

（かわいがられることを知らないのらねこと、ねこが好きな少年）

［3年生国語］三木卓作の「のらねこ」です。一人と一匹の間のユーモアあふれるお話です。
校長

（前のモニターにはみんなのノートが次々に）

（ノートをパチリ）

（みんな画面を見ながら「あっ、○○ちゃんのが来た！」）

（みんなで考えを即座に共有することで、学習は効率よく進みます）

（自分がノートに書いたテープ図を撮影して送信します）