［3年生学活］ひとりひとりの発表に「すごーい」「おもしろそう！」などの声と拍手があがります。
校長

［3年生学活］ちょっと照れながらも、工夫したところ、難しかったところ、がんばったところを紹介し合いました。
校長

［3年生学活］夏休みの作品の発表会のようです。順番に前に出て自分の作品を見せながら発表しています。
校長

［6年生社会］みんなで資料を読み解く中で、信長に関連するワードが出てきます。「桶狭間」「足利将軍追放」「鉄砲」「長篠の戦い」「安土城」などなど。
校長

［6年生社会］6年生の中には歴史に興味がある人も多くいるはずです。中でも織田信長を筆頭に戦国三武将はやはり特別な存在ですね。
校長

［6年生社会］歴史学習「全国統一への動き」を学習しています。「織田信長はどのようにして天下統一を目指したのだろう」を考えています。
校長

［4年生国語］お互いに取材をし合う前に、自分が応えられるようにタブレットに夏の思い出をまとめます。
校長

［4年生国語］先生「みなさんの将来の夢は？・・・えっなに？、新聞記者ですって！」子供たち「えー！言ってないー！」というやり取りがとてもほほえましいです。
校長

［4年生国語］「夏の思い出記者になろう」という学習です。インタビューしながら記事を書いていくようです。
校長

［5年生総合］清水の自然、産業、歴史、観光地などなど、おもしろそうです。グループごとにタブレット端末を使って調べていきます。
校長

［5年生総合］移動教室で行く清水について調べています。八王子とは違う特徴、魅力があるはずです。
校長

［5年生社会］魚ってどうやって見つけるのだろうか。見つけた魚をどうやって捕るのだろうか。みんな考えて意見を出します。あみ？一本づり？もり？
校長

［5年生社会］さんま漁がさかんな根室市を取り上げます。根室のさんま漁はどのように行われているのか、みんなで予想します。
校長

［5年生社会］水産業の学習です。水産業のさかんな地域の人々はどのような工夫や努力をして消費者に水産物を届けているのでしょうか。
校長

［1年生給食］午後の授業も今日から開始です。今日はとても暑いので、休み時間の外遊びはできません。校舎の中で過ごします。
校長

［1年生給食］1年生も静かに食べています。今日は肉豆腐とご飯です。冷凍みかんも付いています。
校長

［2年生給食］おしゃべりを我慢して食べている子供たちが健気です。机を寄せ合って楽しく給食を食べる風景にいつ戻ることができるのでしょうか。
校長

［2年生給食］今日から2学期の給食が始まりました。みんな前を向いて静かに黙食しています。
校長

総合の学習では、夏休みを活用してオリンピックに関することだけではなくドイツ連邦共和国のことをいろいろと調べていました。これから全学年のメッセージをまとめてドイツ大使館の方々に送る予定です。
校長

［6年生総合］6年生もやはり卓球を見ていました。日本と素晴らしい試合をしましたね。動画を見たら2教室に分かれてお手紙を書きます。
校長