［2年生国語］題して「もしも自分が○○だったら」です。○○は自由に決めていいようです。先生の見本は「もしも自分がきりんだったら」でした。楽しい作文になりそうですね。早速、○○を何にしようか友達と相談しています。
校長

［2年生国語］新しい作文指導をしています。今回は自分のことを自由に書いてみようということです。
校長

［3年生国語］おにたの温かい気持ちが綴られていきながら、最後には悲しい宿命が待っています。切ないお話です。
校長

［3年生国語］「おにた」の気持ちの変化を読みとっています。「おににもいろいろあるのにな、にんげんもいろいろいるみたいに」の台詞が泣かせます。
校長

［3年生国語］あまんきみこの名作「おにたのぼうし」です。登場人物の気持ちの移り変わりを読みとることが学習のねらいとなります。
校長

今日も温かい春の日差しが学校に届いています。正門横の桜の花が開き始めました。これからますますペースを上げて開いていくはずです。今年は例年になく早い開花・満開と言われています。卒業式には満開でしょうか。
校長

［5年生理科］今日はとても温かい一日でした。窓を開けても寒くありません。桜の蕾も膨らんでいます。来週の水曜日が卒業式、木曜日が修了式です。早いですね。
校長

［5年生理科］「しっかり見直ししてください」と先生の声。終わった人から提出していいようです。
校長

［5年生理科］「電流と電磁石」のテストをしています。シーンとした教室です。真剣な子供たちです。
校長

［1年生学活］希望をとったらちょっと「しかい」と「かざり」が多いようです。その様子を見て何人か「プログラム」に自分から移ってくれました。えらいね。楽しいお楽しみ会になるといいね。
校長

［1年生学活］学期末のお楽しみ会を計画しているようです。仕事の分担をしています。名前の磁石を貼るので先生が「配り係さん」と呼ぶと、係が素早く駆けつけます。
校長

［3年生図工］私は夢中になってものを作っている子供たちの顔を見ることが大好きです。図工室にはいつもそうした顔があふれています。
校長

［3年生図工］柔らかい頭で考えた子供たちの発想は本当に豊かです。明らかに大人の発想とは違います。そこがいいのですね。
校長

［3年生図工］写真を撮りながら教室をまわっていると、何人も作品を持って見せにきてくれます。何を作ったか説明してくれます。
校長

［3年生図工］「くぎうちトントン」の仕上げです。木を固定して形を完成させます。飾り付けをし、色を塗って仕上げます。
校長

［6年生卒業式練習］その後の2時間目は卒業証書授与の練習。ひとりひとりに校長から証書を手渡す練習をしました。ちょっと緊張感をもって真剣に取り組みました。
校長

［6年生学活］最後に6年生みんなからの寄せ書きをプレゼントしてくれました。あと7日間になりました。これからも仲の良いみんなでいてくださいね。楽しい時間でした。ありがとうございました。
校長

［6年生学活］ステージで「間違い探しクイズ」で楽しんでいるところです。副校長先生が見事に正解しました。
校長

［6年生学活］授業が入ってない先生たちを招いて、ゲームをしたり、クイズをしたり、飾らない手づくりの「感謝の会」はとても温かい感じがしました。
校長

［6年生学活］1時間目の後半を使って6年生の子供たちが「感謝の会」を開いてくれました。担任に聞けば、すべて子供たちの発案で実行委員を決めて準備したそうです。
校長