（日常のちょっとした気付きが、学習を盛り上げていきます）

（生活経験の中で分かったことを伝え合います）

（凍って体積が大きくなるという意見も）

（水を冷やし続けると・・・子供たちみんな「凍る！」）

（今度は、水を冷やし続けるとどうなるだろうかを考えます）

［4年生理科］「水のすがた」の学習です。今日は「水じょう気」のことをまとめてから、次の学習問題にいきます。
校長