（上手にかけたかな）

（「見取り図」をかいてみよう）

（教科書にあるように、図にすると、どんな立体図形か分かりやすいね）

（これでーす！これでーす！）

（ではみんなの机の上にある立方体はどれですか？直方体はどれですか？）

（面の形が全部正方形なのは？面の形が長方形と正方形、もしくは長方形だけなのは？）

［4年生算数］「直方体と立方体」の学習です。みんなの机には、たくさんの手作り立体図形が並んでいます。
校長

（3の1です）

（本の世界に・・・）

（1の1です）

（真剣に見ています）

（2の1です）

（集中して聞いています）

（1の2です）

今朝は図書ボランティアの方々による1〜3年生の読み聞かせです。みんな教室の前に集まって始まるのを待っています。
校長

（「算数」の内容をしっかり復習していきます）

（もうすぐ「数学」に出会う6年生）

（やっぱり演習問題はたくさんやることで力が定着します）

（せっかくだから今日は、担任ではない先生に丸をつけてもらおう）

今日の献立

※　チキンカレーライス
※　春雨スープ
※　果物
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・山形
人参・・・・・・・・千葉
にんにく・・・・・・青森
生姜・・・・・・・・熊本
長ねぎ・・・・・・・群馬
じゃが芋・・・・・・長崎
玉ねぎ・・・・・・・北海道
小松菜・・・・・・・八王子
鶏肉・・・・・・・・宮崎
豚肉・・・・・・・・宮崎