下柚木小の窓から【6月4日その6】

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[4年生算数]1万(10000)と1万(10000)をかけると1億(100000000)です。ということは12万×4万=48億(4800000000)となります。
校長

下柚木小の窓から【6月4日その5】

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[4年生算数]12×4=48を使って考えていきます。1200×400=480000です。ならば12万×4万はどうでしょう。
校長

下柚木小の窓から【6月4日その4】

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[4年生算数]63兆−35兆は?28兆ですね。たし算、ひき算のやり方はわかりました。では、かけ算はどうでしょう。
校長

下柚木小の窓から【6月4日その3】

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[4年生算数]今日は工夫して大きな数の計算をします。35億+28億は?そうですね、63億です。
校長

下柚木小の窓から【6月4日その2】

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[4年生算数]「一億をこえる数」の学習です。前時までに「大きな数は兆、億、万と4桁ずつ区切って読む」ことを学びました。
校長

下柚木小の窓から【6月4日】

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今日は雨です。風も少し強いようです。窓に雨粒が吹き付けています。子供たちの登校が済んで、いまは1校時。無事に授業が始まり、ほっとしたところです。
校長

令和3年6月4日の献立

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今日の献立

※ かみかみごはん
※ いかのまつかさ焼き
※ 豚汁
※ 豆ナッツ黒糖
※ 牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・千葉
ごぼう・・・・・・・青森
人参・・・・・・・・茨城
長ねぎ・・・・・・・八王子
大根・・・・・・・・八王子
じゃが芋・・・・・・八王子
豚肉・・・・・・・・群馬

下柚木小の窓から【6月3日その7】

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水質管理のため水泳担当が薬品をセットしています。今年度は1学期の授業のみの実施です。夏休み中や2学期はありません。安全第一で有意義な時間にしていきます。
校長

下柚木小の窓から【6月3日その6】

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プールのろ過機も2年振りの運転開始です。操作はミスのないよう必ず複数人員で確認しながら行います。
校長

下柚木小の窓から【6月3日その5】

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昨日から今日にかけてプールの水を少しずつ入れました。再来週から水泳指導が始まるためです。きれいに清掃されたプールにきれいな水がはられました。
校長

下柚木小の窓から【6月3日その4】

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異年齢交流活動は学校の雰囲気を明るくします。どの班もこれから1年間仲良く楽しく過ごしていきましょう。写真は1班と2班です。
校長

下柚木小の窓から【6月3日その3】

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優しい6年生たちがしっかりとリードしています。下級生たちは楽しそうです。写真は6班と5班です。

令和3年6月3日の献立

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今日の献立

※ ピカジーニョ
※ シュラスコ
※ ビナグレッチサラダ
※ 果物
※ 牛乳

主な食材の産地

にんにく・・・・・・青森
玉ねぎ・・・・・・・兵庫
人参・・・・・・・・茨城
パセリ・・・・・・・千葉
トマト・・・・・・・千葉
キャベツ・・・・・・八王子
きゅうり・・・・・・八王子
じゃが芋・・・・・・八王子

今日は、2020東京オリンピック・パラリンピック学ぼう!食べよう!世界の料理からブラジル連邦共和国、リオデジャネイロの料理です。
ピカジーニョは挽肉や玉ねぎ、トマト、じゃが芋、豆などを煮込んだ家庭料理です。
ビナグレッチソースは細かく切ったトマトや玉ねぎを入れたビネガーソースでサラダやお肉などにもかけて食べることができます。
子供たちにも好評でほぼ完食でした。

下柚木小の窓から【6月3日その2】

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「だるまさんがころんだ」をしている班が多いようです。ルールが分かりやすいですからね。写真は4班と7班です。
校長

下柚木小の窓から【6月3日】

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今朝はたてわり班集会。青空の下、7つの班がそれぞれの場所に集まって遊びます。今年度初めてのたてわり遊びです。写真は3班です。
校長

下柚木小の窓から【6月2日その7】

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[3年生国語]授業力は互いに見られることによって伸びるものと私は思っています。下柚木小の先生たちは若手もベテランも意欲的です。それぞれの持ち味を生かしながら、研究や研修を通して互いに見合う授業をこれからも展開していきます。
校長

下柚木小の窓から【6月2日その6】

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[3年生国語]最後にクラス全体で確認します。「うめぼしのはたらき」には三つの内容があることがわかりました。
校長

下柚木小の窓から【6月2日その5】

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[3年生国語]自分なりにまとめた文を持ち寄って、近くの人と話し合います。一人では気が付かなかったことに気付くチャンスです。
校長

下柚木小の窓から【6月2日その4】

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[3年生国語]今日は若手の先生の研修授業でした。ご指導いただく先生や、何人か校内の先生たちも参加しています。
校長

下柚木小の窓から【6月2日その3】

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[3年生国語]要点をつかんで、端的な文でわかったことをまとめます。「〜です・〜ます」ではなく、簡単な言葉にします。重なっている表現は省略します。
校長
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