［4年生国語］「背の高い、あき子さんの兄。」という文があります。背が高いのはあき子さんか、あき子さんの兄か。子供たち考えます。
校長

［4年生国語］「姉が、うれしそうに遊ぶ弟を見た。」と「姉がうれしそうに、遊ぶ弟を見た。」では意味が変わります。
校長

［4年生国語］「点（、）を打つところ」の学習です。読点の働きや必要性を理解して、読点を打つ場所によって文意が変わってくることを確かめます。
校長

［2年生図工］みんな本当に楽しそうに取り組んでいます。校長も子供のころ、図工の時間が大好きでした。あまり上手ではありませんでしたが・・・。
校長

［2年生図工］動きを確かめながら、その動きに合った飾り付けを工夫します。飾りを付ける場所や向きによって動きが変わってきます。
校長

［2年生図工］静かに短時間だけ集まります。いろいろな見本とその工夫を見せることで子供たちのアイディアを導きます。みんな先生の手元を真剣に見つめています。
校長

［2年生図工］「ストローでこんにちは」の学習です。ストローを組み合わせた動く仕組みを生かして楽しいおもちゃを作ります。モニターには先生が作った見本が映されています。
校長

　今日の献立

☆焼き鳥丼

☆たら汁

☆香りキャベツ

☆牛乳

［チャレンジ］「気持ちの温度を知ろう」「必要な質問をしよう」「役割分担をしよう」「困ったら先生に相談しよう」「折り合いの術を使おう」などの学習を通して、楽しくコミュニケーションスキルを伸ばしています。
校長

［チャレンジ］毎週下柚木小の先生たち7名が下柚木小、由木中央小、松木小を曜日ごとに巡回しながら授業をしています。
校長

［チャレンジ］チャレンジでは毎回、めあてをはっきりとさせ、そこに向けて先生たちの工夫を凝らした授業が展開されています。
校長

［チャレンジ］今日は火曜日です。下柚木小でチャレンジの指導がある日です。前にも紹介しましたが、本校は特別支援教室「チャレンジ」の拠点校です。
校長

［5年生算数］みんな楽しそうに取り組んでいます。コンピュータを適切に活用して数量や図形の感覚を豊かにしていくことがこれからますます大事になります。
校長

［5年生算数］正多角形の内角の和がどのようになるか、既習事項から導きます。そこから一つの角（内角）の大きさ、そして外角の大きさを出します。これをプログラミングしていきます。子供たちは理解が速いです。どんどん操作していきます。
校長

　今日の献立

☆ごはん

☆白身魚の香り揚げ

☆五目煮豆

☆とり汁

☆牛乳

［5年生算数］今日は情報教育担当の先生が授業をします。算数の先生たちもサポートしています。担任の先生も子供たちと一緒に操作しています。
校長

［5年生算数］「円と正多角形」の学習をプログラミング教材を活用しながら行います。これまで分度器やコンパスを使ってかいていた正多角形がコンピュータを使うと早く正確にかけることを実感します。
校長

［4年生算数］今日学んだことをもとにして、先生から教科書にはないクイズが出されました。解けた人は並んで先生に丸をもらいます。さあ合っているかな？
校長

［4年生算数］授業の中で何回か「シェアタイム」があります。友達と意見交換してより考えを深めていく時間です。
校長

［4年生算数］「横の本数が多くなると縦の本数は少なくなる。縦の本数と横の本数を足すと9になる。」これを記号で「○＋△＝9、9−○＝△」と表しました。
校長