［4年生算数］小数の大小を比べるにはどうしたらよいか。1.515と1.57はどちらが大きいのか。迷いながら考えています。結果、小数の大小を決めるには整数と同じように、大きい位から比べるとよいことが分かりました。
校長

［6年生体育］真っ青な空の下で6年生が100m走の練習をしています。2クラス合同です。上手に木陰で休みながらやっています。
校長

　今日の献立

☆パン　☆ポークビーンズ　☆コールスロー

☆ヨーグルトのブルーベリーソース添え　☆牛乳

［3年生社会］「私たちのまちと人々の仕事」の学習。再来週の社会科見学にもつながる学習です。「八王子市内にはどのような仕事があるのか考えよう」との発問に「郵便やさん」「運転士さん」「お寿司やさん」「保育園の先生」・・・いろいろな意見が出ました。さてこれからどう展開していくのでしょうか。
校長

［4年生国語］短歌の学習です。教科書に書かれている有名な短歌からひとつ心に残ったものを選びます。その理由をまとめて、学習グループの中で発表し合います。伝え合うことで学習が深まります。
校長

この頃は職員室への朝のあいさつの後で、校長室へも顔を見せてあいさつしてくれます。帰る時にもわざわざノックして「さようなら」を言ってくれる子が増えました。やっぱり嬉しい校長です。
校長

8時15分のチャイムとともに、今日も「おはようございます」の声が響きます。職員室へのあいさつも元気にしてくれます。先日、学校司書の先生が「下柚木の子供たちは挨拶が気持ちいいですね」と言ってくれました。嬉しいですね。
校長

朝から変な雲行きです。晴れていると思ったら、急に雨が降ってきたりしています。今日は昨日より蒸し暑くなりそうですね。またこれから台風のシーズンを迎えます。いまも大きな台風が南の海上にいるようです。動きを注視していきたいと思います。
校長

今日の放課後は校内研究会です。下柚木小は「書く力を育てる指導の工夫〜主体的・対話的で深い学びを通して〜」というテーマで八王子市教育委員会のアクティブ・ラーニング推進校の指定を受けています。国語科教育の第一人者 石丸憲一先生を講師にお迎えしてご指導をいただきました。
校長

放課後子ども教室をやっている時の突然の強い雨にはびっくりしました。子供たちは体育館でディスタンスを守って宿題をしたり、急遽開放した図書室で過ごしたりしました。
校長

今日から放課後子ども教室が再開しました。早速たくさんの子供たちが参加しています。管理をしてくださっている方々に本当に感謝です。みなさん、とても優しく子供たちに接してくださっています。
校長

先日お配りしました文部科学大臣からのメッセージにもありましたが、新型コロナウイルスへの対応が長期にわたることが予想される中で、学校は感染症対策を講じつつ、学校教育ならではの学びを大事にしながら教育活動を進めているところです。これも保護者・地域の皆様からご理解ご協力をいただいているからこそと心より感謝しております。昨日の清水移動教室説明会でもそれを感じました。職員室・事務室の職員席は用務主事さんによる手作りの仕切りが設置されています。チェック表を用いた消毒活動も継続しています。絶対コロナに負けないぞ！の気持ちで職員一同頑張っていきます。
校長

　今日の献立

☆ごはん　☆鮭の塩焼き　☆いりどり

☆みそ汁　☆牛乳　☆冷凍みかん

八王子の誇る高尾山が東京都内初の日本遺産に認定されたことをお祝いして、市内各校に大きな横断幕が届きました。「霊気満山 高尾山〜人々の祈りが紡ぐ桑都物語〜」としての認定です。私も八王子市民として嬉しいです。早速、用務主事さんにお願いして、正門横のフェンスに取り付けてもらいました。
校長

［1年生2年生生活］がっこうたんけんの頃から1・2年生は学年の枠を越えて、たてわり班で学習してきました。今日も一緒に「夏を遊ぼう」の活動です。こつを教え合ってシャボン玉を飛ばしました。
校長

　今日の献立

☆チキンカレー　☆野菜のピクルス

☆わかめスープ　☆牛乳

［5年生体育］同じく短距離走タイム測定の様子です。5年生は今年から100mになります。高学年はやはり力強い走りを見せてくれます。今日は連日の猛暑が収まり、曇り空の下、絶好の測定日和でした。
校長

［1年生体育］今日は全学年が校庭に引かれた白線を利用して短距離走タイム測定日です。例年は1学期のうちに行うのですが、今年は運動会を11月に控えて、今日になりました。1年生も一生懸命50mを走りました。
校長

［5年生算数］四角形を対角線で切った形についての学習です。長方形、平行四辺形、台形をそれぞれ対角線で切った後の三角形が合同な形になるかどうかを考えています。
校長

［6年生社会］戦国時代の三武将（信長・秀吉・家康）が天下統一に向けて、それぞれどのような役割を果たしたのか考えます。まず自分で資料を活用しながら調べ、意見をまとめてから、学習グループの中で考えを出し合い、しっかり共有します。
校長