１年生が１０より大きい数を数えていました。

・数えるものの上に、数図ブロックを置く。
・ブロックを取り上げて「１０」（５×２）のまとまりを作る。
・「１０」と残りの数を足す。
・「１７：じゅうしち」のように位取り記数法を確認する。

一件何でもないように見えますが、この体験が、後々の学びに大きな影響を与えます。
この学習の後に、いよいよ繰り上がりや繰り下がりのある計算が登場してきます。