１１のグループに分かれ、この１年の小中の取組のまとめを行いました。次年度の取組についても話し合われました。

算数グループに分かれ、課題に取り組みました。
低学年算数少人数室でも
学習しています。

算数グループに分かれ、課題に取り組みました。

「平面図形とその計量のまとめの学習です。

溶けているものを取り出す方法を工夫して学習をしていました。

「ゴール型ゲーム」
ルールを確認し、チームごとに助け合いながらゲームを楽しんでいました。

文章とマンガの資料を結び付けて、筆者が取り上げた「まんがの方法」とその効果について読み取っていく学習です。
グループで読み取ったことを共有し、友達の考えを自分の考えに取り入れている子もいました。
素晴らしいです。

本時のねらいは、友達と互いに信頼し合い、助言をしないながら、友情を深めていこうとする態度を育てることです。

助言をし合いながらというところが難しいところですが、友情について深く学ぶことができました。

異字同訓や同音異義語の使い分けを学習しました。
漢字の学習をして、これから書く文や文章の中で、漢字が使えるようになるとよいです。

「音が出ている時のものの様子はどうなっているか」考えました。

「音の性質」の学習をしました。
班ごとにトライアングルを使って音を出し、音の出ている時の様子を観察します。

箱を並べたり積んだりしながら、「小さなお友達」が喜ぶ家を考えて作りました。

みんなよく考えながら、楽しそうに活動していました。

子供たちは、全身を使って紅白玉を投げていました。

好きな給食の色や形を言葉で表す活動をしました。

「お手がみ」
はじめとおわりを比べて、同じところと違うところを考え、登場人物の気持ちを想像して発表しました。
ペープサートを使って動作化をしました。

ごはん
あつやきたまご
きのこじる
にんじんしりしり
みかん
ぎゅうにゅう

本時のねらいは、「ボールなどの用具を片手で持ち、前方に投げて遊ぶことができるようにする。」です。
円の中心にあるまとにボールを当てる場（まとあて遊び）

ボールをバウンドさせて鉄棒を越えさせる場（バウンドチャレンジ）

遠くへ力いっぱい紅白玉を投げる場（遠くへなげゲーム）

子供たちは、どの場でも「ひらいて　とじて　とんでいけ」と声を出しながら運動に取り組んでいました。
遠くへ玉を飛ばす魔法の言葉のようです。

「小数のたし算、ひき算」
２クラス３展開で学習しています。
どの教室でも意欲的に学習に取り組んでいました。
特に、友達が発表している時の聞く姿勢が立派でした。

「地球規模の課題解決と国際協力」
今日の学習は、資料をもとに世界の課題を考え、グループごとに課題解決の優先順位を考えました。
６年生は、教科担任制を行っています。

委員会の子供たちが、生活目標と保健目標・給食目標を発表しました。
「寒さに負けない子になろう」
美化生活委員会の子供たちが、天気の良い日は、外で原意に遊ぼうと呼びかけてくれました。
保健給食委員会の子供たちが、風邪をひかないために、うがいや手洗いの大切さを話してくれました。

２月も元気に過ごしてほしいです。