体育の学習【６年生】（２月１３日）
６年生が体育でアルティメットに取り組んでいました。
きもちのよい生活【集会】（２月１３日）
今日の集会は集会委員会の発表でした。
みんなで、きもちよく生活できる学校にするために、ふだんの行動でどんなことに注意していけばよいかを動画を見ながらクイズ形式で考えました。 
インタビュー【１年生】（２月９日）
1年生が国語で「学校のことをつたえあおう」という学習を行っています。
今日も、いろいろな場所で先生たちにインタビューしている姿を見かけました。 
もったいない大作戦【給食】（２月９日）
今日でもったいない大作戦ウイーク終了です。
みんな、残さず食べられたかな？ 
高跳び【４年生】（２月９日）
４年生の体育「走り高跳び」の学習の様子です。
社会科の学習【６年生】（２月９日）
６年生の学習の様子です。
タブレットで学習内容をまとめています。 
学習の様子【３年生】（２月９日）
３年生の学習の様子です。
１組 国語「漢字の広場」 ２組 音楽「曲のかんじを生かそう」 
算数の学習【４年生】（２月９日）
今日は平行四辺形の復習でした。
写真は１組、算数教室の様子です。 
算数の学習【４年生】（２月９日）
今日は平行四辺形の復習でした。
写真は３組２組の様子です。 
心と体のつながり【５年生】（２月９日）
１組２組とも保健の学習でした。
マイネームプレート【６年生】（２月９日）
６年生の図工の学習の様子です。
自分のネームプレートを色とりどりの飾りをつけて作りました。 
インタビュー【１年生】（２月８日）
1年生が国語で「学校のことをつたえあおう」という学習を行っています。今日は１年生３人が休み時間に校長室までインタビューに来てくれました。
部屋に入ってから出るまで、緊張しながらも立派な態度でした。 
２月８日の給食【国産小麦パン】
国産小麦パン シーフードマカロニグラタン ジュリエンヌスープ りんご缶 牛乳 北海道産の小麦を使った国産小麦パンを食べました。 子どもたちはグラタンをつけて食べたり、パンだけで味わったりと美味しそうに食べていました。 シーフードマカロニグラタンにはいかとえびをたっぷり入れました。 クリーミーなグラタンなので、寒い冬においしく食べられます。 写真１：グラタンをカップに入れている様子 （低・中・高学年の３段階に分けて量を変えています） 写真２：焼きたてのグラタン 写真３：今日の給食 ２月７日の給食【和み献立：岡山県】
きびごはん さわらの柚子味噌焼き 甘辛ごぼう 手延べそうめんのばち汁 牛乳 四十七都道府県の献立を給食でつくり、食べて学ぶ和み献立です。 今月は「岡山県」の料理をつくりました。 岡山県は昔話の「桃太郎」のもとになった吉備津神社があり、神話が伝わっています。給食では、桃太郎にちなみ「きびごはん」をつくりました。 さわらの柚子味噌焼きの柚子味噌は、井原市が岡山県内でも有数の柚子の産地であることで昔から伝わっている調味料です。給食では焼いたさわらに柚子味噌をかけていただきました。柚子は、皮をすりおろして果汁と共にみそだれと合わせました。 岡山県には赤土の中でじっくり時間をかけて育てる「明治ごんぼう」と、良質な土と豊かな地下水を利用して栽培する「連島ごぼう」があります。給食では、揚げたごぼうを甘じょっぱいタレとからめた甘辛ごぼうをつくりました。揚げることでごぼうの臭みが減り、食べやすくなります。 岡山県の浅口市は、手延べそうめんの産地として栄えてきました。ばち汁には、手延べそうめんの端にあたる「ばち」を使います。給食では、そうめんをいれた汁物をいただきます。 写真１：揚げたごぼうにタレを絡めている様子 （この後、大きなしゃもじでごぼうを潰さないように優しく混ぜました） 写真２：今日の給食 ２月６日の給食
あんかけ焼きそば 豆黒糖 白菜のスープ 牛乳 豆黒糖は、節分で食べる煎り大豆に黒蜜を絡め、パラパラになるまで混ぜた料理です。 お菓子のように美味しくたくさんの大豆を食べられる、栄養満点のメニューです。 写真１：煎り大豆と黒蜜を絡めている様子 （黒蜜が結晶化するまで冷ましながらしっかり混ぜていきます） 写真２：今日の給食 研究授業・協議会５【GIGAスクール研究推進校】（２月７日）
研究授業終了後は、教員がグループごとに今日の授業について協議しました。
今日は教職大学院の院生も協議会に参加しました。 その後、教職大学院の先生から指導・講評をいただき、研究を深めました。 
研究授業・協議会４【GIGAスクール研究推進校】（２月７日）
今年度９回目の校内研究の研究授業でした。
本校は今年度も八王子市GIGAスクール研究推進校として「確かな学力を育む協働的な学びと個別最適な学びの推進〜算数科及び他教科でのICT活用を通して〜」を研究主題に授業改善に取り組んでいます。 今日は４年生の算数「変わり方」の学習でした。伴って変わる２つの数量の変わり方を調べ、それを活用して問題を解決する学習に取り組みました。 
研究授業・協議会３【GIGAスクール研究推進校】（２月７日）
今年度９回目の校内研究の研究授業でした。
本校は今年度も八王子市GIGAスクール研究推進校として「確かな学力を育む協働的な学びと個別最適な学びの推進〜算数科及び他教科でのICT活用を通して〜」を研究主題に授業改善に取り組んでいます。 今日は４年生の算数「変わり方」の学習でした。伴って変わる２つの数量の変わり方を調べ、それを活用して問題を解決する学習に取り組みました。 
研究授業・協議会２【GIGAスクール研究推進校】（２月７日）
今年度９回目の校内研究の研究授業でした。
本校は今年度も八王子市GIGAスクール研究推進校として「確かな学力を育む協働的な学びと個別最適な学びの推進〜算数科及び他教科でのICT活用を通して〜」を研究主題に授業改善に取り組んでいます。 今日は４年生の算数「変わり方」の学習でした。伴って変わる２つの数量の変わり方を調べ、それを活用して問題を解決する学習に取り組みました。 
研究授業・協議会１【GIGAスクール研究推進校】（２月７日）
今年度９回目の校内研究の研究授業でした。
本校は今年度も八王子市GIGAスクール研究推進校として「確かな学力を育む協働的な学びと個別最適な学びの推進〜算数科及び他教科でのICT活用を通して〜」を研究主題に授業改善に取り組んでいます。 今日は４年生の算数「変わり方」の学習でした。伴って変わる２つの数量の変わり方を調べ、それを活用して問題を解決する学習に取り組みました。 
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