自分の気持ち（怒り・不安）に意識を向け、その程度を“気持ちの温度計”で表し、自分の気持ちをコントロールする学習をしました。ぼうずめくりゲームをしながら、ぼうずが出たとき「今はどんな気持ち？どれくらいの怒り？」と、自分の怒り度合いを温度計で表してみました。そして、学習した不安、怒り、イライラをしずめる具体的な方法（深呼吸をする、水を飲む、切り替え言葉を使う、相談する、場を外す、好きなことをする等）を使って自分の気持ちをコントロールして過ごしました。

　相手のことを考え、自分ばかり話さないようにする、途中で割り込まないようにする、聞くときはうなずく、相づちをうつことを意識し、会話の仕方の学習を行いました。「話の途中で割り込むと、相手がいやな気持ちになる」「自分ばかり話すと相手がいやな気持ちになる」「話題にそっていないと話がかみあわなくなる」と学習しました。最後は、会話カードを使って、会話ゲームを楽しみました。

　声（声の調子、高さ、速さ、雰囲気など）を聞いて、相手の感情を読み取ることができること、自分の気持ちを言葉にあった声の調子で伝えること、そして相手の声の調子で気持ちを推測して、相手への働きかけに活かせるようにすることを学習しました。「声の調子クイズ」では、声の調子をよく聞き分け、どんな気持ちか、何があったのか考えることができました。

　仕草（身振り、手振り、姿勢、歩き方など）を見ると、その時の気持ちを読み取ることができることを知り、仕草を見る大切さを学習しました。先生の仕草に注目させ、「スキップしているから楽しいのかな」「背中を丸めて、下を向いているから悲しいのかな」等、今どんな気持ちなのかを考え、具体的にどんな仕草を見てそう思ったのかを発表しました。