１ねんせいのみなさんへ １ねん２くみ よしだせんせいより
みなさんは、げんきですか？ せんせいは、げんきです。 みなさんにあえなくてとてもさみしいです。 みなさんが、がっこうにきてたのしくべんきょうできるように、いろいろなじゅんびができました。 せんせいは、げんきなみなさんにあえることが、たのしみです。 みなさんも、がっこうにくるのをたのしみにしてくれているといいな。 せんせいたちみんなで、まってます。 『みつけられるかな？』 じむしつ 田代（たしろ）せんせいみなさん、こんにちは。 みんなのいない学校（がっこう）は、とてもしずかで、ちょっとさみしいです。 はやくみんなが事務室（じむしつ）のまえをとおる足音（あしおと）がききたいなぁ。 さて、事務（じむ）のおしごとは、ハンコやゴム印（いん）をおすことがおおいので、今日（きょう）はハンコやゴム印（いん）をつかってもんだいをだしますね！ １つめのしゃしんには田代（たしろ）のなかにべつのせんせいがかくれているよ。みつけられるかな？ ２つめのしゃしんには事務（じむ）のなかにがっこうでいちばんえらいせんせいがかくれているよ。みつけられるかな？ ３つめのしゃしんには令和（れいわ）のなかにみんながうまれたときのげんごうがかくれているよ。みつけられるかな？ 
２年２組 あらい先生からの ちょうせんじょう！
いまの こうていの しゃしんです。 いつもなら みなさんの げんきな こえで あふれかえっているのですが、ごらんのとおり とてもしずかで さびしいです。 はやく がっこうが さいかいされるのを ねがっています。 さて、そんな さびしい きもちを まぎらわせるために、あらいせんせいからは、クイズを しゅつだいします。 ぜんぶで ３もんです。 すべて せいかいできたら、あなたは クイズマスター！ だい１もん おとこの ひとが、５０かいだての ビルから ちじょうに とびおりました。 ところが おどろいたことに、おとこの ひとは、ケガも なく ぶじでした。 どうしてでしょう？（パラシュートなどは つけていません） だい２もん １，１，２，３，５，８，１３，？ うえの すうじは ある ルールに したがって ならんでます。「？」に はいる すうじは なんでしょう？ だい３もん おかあさんから 「きひふへほ」 を かってきてと たのまれた たろうくん。 いったい なにを かってくれば よいでしょう？ こたえは、こんど みんなが がっこうに きたときに おしえます。 さあ、レッツトライ！ 「おりがみで、作ってみてね」 職員室（しょくいんしつ） 副校長（ふくこうちょう）先生
みなさん、こんにちは。
副校長（ふくこうちょう）先生から、紙（かみ）を使った問題（もんだい）です。 「折紙（おりがみ）」と「はさみ」を用意（ようい）してください。 ページの下（した）で、くるくる回っているものと同じものを作ってください。 大人（おとな）の方（かた）も、ご一緒（いっしょ）に。 できあがった時、きっととってもうれしくなります。 副校長先生が、そうでしたからね。 でも、できあがったら、自慢（じまん）しに行く前に、かたづけてね。 
６年１組若松先生
１年生の先生とのコラボクイズの答えです。 上の写真が、６年生の担任の先生でした！ かんたんでしたね。 ここで、なぞなぞをもう１問（もん）。 わたしは、校庭（こうてい）のすみで、あるものを見つけました。 さて、なんでしょう？ ヒントは…さかな…です。 早くこれまでの学校生活ができるようになるといいですね。 生活リズムを整（ととの）えて、毎日少しずつでも課題（かだい）に とりくみましょう。 ４年生の先生より
宿題は予定通りに進んでいますか？ お休みが続いていて、どのようにすごしているのかが気になります。 ４年生の理科では、季節ごとの生き物の勉強をします。 春になるといろいろな生き物が見られます。 チャンスがあれば、３密はかならずさけて、春の植物や動物の観察をしてください。 そこで問題です。上の写真の花の名前は何でしょう？ ５年生の先生より
今日は、地域訪問（ちいきほうもん）でみなさんのお家と通学路（つうがくろ）を回ってきました。ステイホームを実践（じっせん）しているようで、だれにも会えませんでした。 どこにも行けなくてつまらないと思いますが、いつになるかわからないスタートに向けて苦手科目（にがてかもく）などしっかり取り組んでおいてください。 「教室から」 ５年３組担任 稲葉先生
今日は稲葉先生からです。 ４階５年３組の教室から見られる景色（けしき）です。 晴れている日は、遠くまで見られてながめがいいです。 先生は教室で、掲示物（けいじぶつ）の作成中です。 みんなが登校する日を待っています！ 
4月16日(木) 子供たちへ
きょうは、すてきなことば、こうちょう先生がすきなことばをしょうかいします。 からだは、たべものでつくられる。 こころは、きいたことばでつくられる。 みらいは、はなしたことばでつくられる。 というものです。 こうちょうしつのそばの、ろうかのかべに はっています。 どういういみなのか、お父さんやお母さん、お兄ちゃんやお姉ちゃんとはなしあってみてください。 どんなはなしになったか、こんどきかせてくださいね。 しらたまだんごのつくりかた ことばの教室たけうち先生
しらたまだんご、じぶんでつくると、おいしいですよ！
火（ひ）をつかうので、おうちのひとと、つくりましょう。 てをよくあらってからつくろうね！ １ しらたまこ１００グラム、きぬごしどうふ１２０グラムを、ジップロックなどのあついビニールぶくろにいれて、よくまざるように、こねる。 ２ １５こぐらいに、ちいさくまるめて、ひらたくする。 ねっとうでゆでて、うかんできたら、２ふん、さらにゆでたあと、みずをいれたボウルにとる。 ３ おぜんざいにいれたり、フルーツかんとサイダーとあわせたり、きなことくろみつをつけたり、すきなあじで、いただきます！ りょうりをしたり、おうちのひとのおてつだいをしたりする たのしい、いいじかんがすごせますように。 
あいているところのマークはなにかな？ 算数 たなべ先生
たて よこ ななめに、おなじマークが４つならばないように、あいているところに 😊か💛をかき入れてみましょう。あいているところをぜんぶうめることができるかな。 たのしいさんすうのがくしゅうを たくさんじゅんびして、みんなといっしょにべんきょうできるひを まっています。 【チーム専科（せんか）より】 努力（どりょく）は実（み）を結（むす）ぶ
チーム専科（たなべ先生、きくち先生、いしはら先生、こばやし先生）では、みなさんに「努力は実を結ぶ」ということを伝（つた）えたいと思（おも）い その１ かた足立（あしだ）ちで目をとじて、何秒（なんびょう）立っていられるか その２ 1週間（しゅうかん）、記（き）ろくをのばすための努力をしたら、記ろくはどれくらいのびるのか という実験（じっけん）を4人ですることにしました。 1回目の記ろくは いしはら先生 35秒 たなべ先生 12秒 こばやし先生 8秒 きくち先生 ６秒 でした！ いしはら先生（あたらしい音楽の先生ですよ）すごいですね〜！ 来週（らいしゅう）2回目の挑戦（ちょうせん）をします。 それまでにどれだけ自分を成長させられるか。 先生たちはがんばります。 みんなも、がんばって自分を成長させよう！ ２年生の先生より
しぎょうしきをして、すぐにまたお休みになってしまったのでとてもさびしいです。 べんきょうのいきぬきに、先生たちから一筆書き（ひとふでがき）クイズを出します。 ぜんぶで３もん出します。 ぜんもんせいかいをめざそう！ ※一筆書き（ひとふでがき）とは、えんぴつをかみから一どもはなさずにかくことです。 おなじせんは、二どなぞれません。 さいごのもんだいは、３かいだけまがることができます。すべてのてんをむすんでみましょう！（てんからはみ出てもよいです） 6年生の 先生より
６年生のみなさん！！
進級してから １週間です。 先生たちは、早くみんなに 会いたくて 会いたくて…。 みなさんは、１組と２組と先生のこと、おぼえていますか？ 今日は、とてもかんたんな問題です。 下の写真を見てください。 ６年１組の若松先生、６年２組の渡邊先生の 後姿は、どれでしょう？ 写真には、これからみなさんがお世話をする１年生の 担任の先生も写っていますよ。 答えは、次回の登校日に☆☆ 
まちがいさがし ５年１組 おがわ先生
4月14日(火) 子供たちへ
すこしは体をうごかしてるかな？ さて、今日は校長室(こうちょうしつ)のしょうかいパート1です。 これはなんだと思いますか？ 上壱小のお父さんやお母さんたちのバレーボールのチームのしあいをおうえんするためにつかったうちわです。 このうちわのおかげ(？)で、八王子市で優勝(ゆうしょう)したんですよ！ うれしかったなあ。 いつもそのときのうれしさを思い出せるように、ドアのところにはってあるのです。 学校がはじまったら見にきて良いですよ。 教室も待っています ４年１組 いしざか先生
新学期が始まってすぐに、また長いお休みに入ってしまいました。だれもいない教室がさみしいです。 早くみなさんといっしょに勉強ができる日を楽しみに、先生も新学期のじゅんびをしています。みなさんも学校の宿題をしっかりがんばって、学校が始まるじゅんびをしてくださいね。 新しい教室も、みなさんが元気に学校に来る日を待っています。 １日１運動 ３年１組もりた先生
休みが続きますね。先生からは『１日１運動』をおすすめします。
今日はおうちで簡単にできる運動をしょうかいします。 体幹（たいかん）や腕（うで）をきたえる運動です。 【やり方】 （１）うでたてふせの体勢（たいせい）になる。 （２）右手を曲げてひじまでをつける。（左手はのばしたまま） （３）左手を曲げてひじまでをつける。（りょううでがひじまでついているじょうたい） （４）右手をのばす。 （５）左手ものばす。 （※写真はまい数のかんけいで３、４、５をのせています。） これを１セットとしてくり返してみましょう。 きつくなってから「あと３回！」をもくひょうにがんばってみましょう。 けんこうな体は自分でつくる！！ 
１ねんせいの せんせいより
１ねんせいの みなさん！！
にゅうがくしてから １しゅうかんです。 せんせいたちは、はやくみんなに あいたくて あいたくて…。 みなさんは、１くみと ２くみの せんせいのこと、おぼえましたか？ きょうは、ちょっと むずかしい もんだいです！ したの しゃしんを みてください。 １ねん１くみの たけなわせんせい、１ねん２くみの よしだせんせいの うしろすがたは、どれでしょう？ しゃしんには、にゅうがくしきで おせわになった、６ねんせいの せんせいも うつっていますよ。 こたえは、じかいの とうこうびに☆☆ 
「はっけん」２年１組 たなか先生
てんきのよい日は そとのけしきを見てみると あたらしいはっけんがあるかもしれません。先生は ３つのはっけんがありました。 １つめのしゃしん： ２−１のきょうしつのまどのそとに がっこうのマークがついていました。 ２つめのしゃしん： みなさんが １ねんせいのときにうえた チューリップ。チューリップのうたのように「あか、しろ、きいろ」のおはながさいていました。 １つのはちに ４つもおはながさいているひともいましたよ。 ３つめのしゃしん： 大けやきやさくらの木。みどりのはっぱがはえてきて はるからなつへのじゅんびをはじめています。 さて、がっこうがはじまったら みなさんが見つけた はっけんを 先生におしえてくださいね。あえるのをたのしみにしています。 |