研究授業の様子(音楽・5年生)11

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 授業終了後はみんなでお礼を言いました。この後も、合唱団の子どもたちが大勢来るなど、握手攻めにあわれていました。
 お忙しい中をご指導いただき、本当にありがとうございました。

研究授業の様子(音楽・5年生)10

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 2組の子どもたちの良さを誉めていただくだけでなく、短い時間の中でさらに子どもたちの歌声が変化するのが分かるような指導をしていただきました。

研究授業の様子(音楽・5年生)9

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 この日、講師を務めてくださったのは、日野市立小学校で音楽指導教諭として勤務されている先生です。
 これまで、NHK合唱コンクール全国大会で金賞に何度も輝かれている先生で、今年度も見事に金賞を獲得されました。
 子どもたちも、先生に指導してもらえるのを楽しみにしていたそうです。

研究授業の様子(音楽・5年生)8

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 授業終了後、この日の授業を見に来てくださった講師の先生が特別授業をしてくださいました。

研究授業の様子(音楽・5年生)7

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 グループを合体して、練習の成果を披露してくれました。素晴らしい歌声が音楽室に響きました。

研究授業の様子(音楽・5年生)6

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 男子も女子も関係なく、しっかりとした歌声が出ていることに感心しました。

研究授業の様子(音楽・5年生)5

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 子どもたちはグループごとに分かれ、楽譜の3段目と4段目を、どのような感じで歌うかを話し合いながら、音色を合わせています。

研究授業の様子(音楽・5年生)4

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 教材は、卒業式でも歌う「大空がむかえる朝」という曲です。

研究授業の様子(音楽・5年生)3

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 今回は音楽部の中でも「歌唱班」に属されている先生方が、参観に来られました。

研究授業の様子(音楽・5年生)2

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 この日、研究授業を行ったのは、本校の音楽専科の先生です。5年2組の授業でした。

研究授業の様子(音楽・5年生)1

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 1月30日(木)、八王子市小学校教育研究会音楽部の研究授業が行われました。

児童集会4

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 集会委員の皆さんもご苦労様でした。とても面白かったです。

児童集会3

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 大勢の子たちが、見事関所を突破し、ゴールにたどり着きました。おめでとう!

児童集会2

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 4〜6年生、先生たちが関所となり、じゃんけんをして勝ち進むゲームでした。

児童集会1

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 30日朝は児童集会で「関所じゃんけん」をしました。

点字の学習5

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 教えていただいた点字で打ったのは、先日来ていただいた視覚障害を持たれた講師の先生へのお手紙と点字です。
 4年生、とても頑張りました。

 ご指導いただいた講師の先生方に感謝申し上げます。

点字の学習4

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 展示は裏返しに打ったり、左右逆方向から打ったりするので、見た目以上に難しいようですが、子どもたちは一生懸命に取り組んでいました。

点字の学習3

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 子どもたちは点字の打ち方を学び、実際に文章を打ちました。

点字の学習2

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 当日は講師の先生が出前授業として指導してくださいました。

点字の学習1

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 4年生は先日、視覚障害を持たれた方の出前授業を受けました。今回はその発展学習として、1月29日(水)、点字について学習しました。
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