ライオンズクラブ方々が啓発書を用いて、丁寧に教えてくださいました。本当にありがとうございます。

未来ある子どもたちやその家族を守りたい気持ちは一緒です！
これからもよろしくお願いします。

今日学んだことは、ずっと忘れることなく守り、ずっと元気で健康に過ごしていってくださいね！

［6年生 薬物乱用防止教室］

薬物乱用は「ダメ。ゼッタイ。」
愛する自分を大切に

今日は、6年生が薬物乱用防止についての出前授業を受けました。
先ず、動画を見て、薬物乱用の怖さや一度でも使うと戻れない怖さなどについて学びました。「依存」「耐性」「フラッシュバック」などについて、お話を聞きました。

１月３１日（金）＜今日の献立＞

・かてめし
・桑都揚げ
・野菜のぴりりづけ
・ろくろ車のすまし汁
・牛乳

＊今日で下柚木小の給食週間は終わりです。今日は、はちおうじの「じ」地元を大切にです。
１００年フードに認定された「かてめし」桑の葉粉を使った「桑都あげ」（写真２枚目）日本遺産献立の「ろくろ車のすまし汁」（写真３枚目）を作りました。

こちらは、フリースローコーナーの様子です。
どちらも高学年のお姉さんお兄さんが、下学年の子どもたちを楽しませようと、一生懸命教えたり励ましたりする様子が見られました。
下柚木小の日常的特徴とも言える、とても素敵な場面の1つです。

コートを半分に分け、バスケットボールの練習コーナーと、フリースローコーナーを設けました。
こちらは練習コーナーの様子です。

［体験型クラブ発表］
サッカー・バスケットボールクラブの体験型クラブ発表が中休みに体育館で行われました。

想像したり、知識を得たり、それをもとに考えたり、発表したりと、子どもたちに興味をもたせながら力が身に付くよう授業の工夫がされていました。
皆さんよく頑張りました！

次に、主語・述語を使った文作りです。
できた子は、手を挙げて先生に確認してもらいます。

［2年生 国語］
主語・述語の学習です。
先ずは、主語・述語の重要性に気付かせます。
「あ、来た」という文から、「何が？」という疑問をもつことから興味をもたせます。
次に、主語と述語について知り、それぞれどんなものか考え、分類していきます。

色画用紙を1枚1枚めくりながらカットしたり、重ねたままカットしたり、目的に合った方法を工夫しています。

色画用紙の、カットの仕方にも工夫が見られます。

続きです。
ここからどうするか？悩みながら試行錯誤。
どう仕上げるか黙々と作業します。

みんなの作品作りの工夫やアイデアを確認した後は、作品作りの、仕上げです。
工夫やアイデアを活かせるものは活かして、さらに自分の作品に磨きをかけます。

続きです。
どうやって作っているのか不思議だという作品の中を見てみたら、「あー！」と歓声！
誰も思いつかなかった工夫が見られました。

ほめほめタイムです。
観てまわった作品の中から、自分が紹介したい作品を紹介しながらホメます。先生は作品を持って「なるほど」などと言いながら、みんなが見やすいようにしています。

みるみるタイムの続きです。
作品を見ながらつぶやく子どもたち。自然と会話が弾みます。

みるみるタイムです。
友達の作品を観てまわります。
個性的で素敵な作品がいっぱいです。

紹介タイムです。
自分の作品の工夫したところを紹介します。
先生に作品を持ってもらい、工夫したところをみんなに紹介しました。
「すごい！」「本当だ！」などの声がたくさん聞こえます。

先ずは、カッターの安全な使い方を再確認します。
慣れた頃がケガをしやすい事を伝え、今日も気を付けて使うように促します。
その後、動画で作品の作り方を復習しました。

［6年生 図工］
「紙が奏でる形とハーモニー」と題して、カッターを使って色画用紙を切ったり、色画用紙を組み合わせたりすることで、個性的な作品作りをします。