３年生です。

２年生です。

１分間の練習の後、早速始まりました。
３分間で何回跳べるかに挑戦です。
写真は1年生の様子です。

今年度最後の長なわ集会でした。
運動委員会の児童が中心となって、
司会進行と準備運動を行ってくれました。
写真は準備運動の様子です。
みんなしっかり取り組みました。　　　　

3年生にとって、来年度から始まるクラブ活動。今のクラブを見学し、来年度の参考にします。来年度はクラブを子供たちが一から立ち上げる「発起人」方式。現５年生が中心になって、来年度のクラブ発足に向けて頑張っています。

経験したことや想像したことをもとに、「やってみたいこと」を考え、
どのように表すか考えます。クレヨンで描いたり、絵具を使ったりして、
作品を仕上げます。みんな思い思いに描くことができました。

１３日（木）に行われる冬まつりに向けて、
準備をします。本番のとき困らないように、
本番のように練習します。
本番が楽しみですね。

水はどのようにして全体に温まっていくか、実験します。
ビーカーに、温めるとピンクに代わる青のインクを入れて、
ビーカーの中心を温める方法と、はじを温める方法を比べます。
インクの色の変わり方にみんなくぎ付けでした。

６年生の道徳では名物の「手品師」というお話を題材にし他授業でした。
どちらかを選択しなければいけないという葛藤の中で、
自分はどちらを選ぶかを考えました。
自分の考えを友達と交流しながら、
今後このような出来事が起こったら、
どのように行動するべきか、考えを深めました。

予告なしの避難訓練を行いました。
先生たちにもどこで何が起こるかを告げず、
放送で初めて知らせる訓練をしました。
子どもたちも先生たちも、素早くどうすべきか考え、
避難することができました。
皆さん、素晴らしかったです。

人々の生活の様子は、時間の経過に伴い、移り変わってきたことを学びます。
今日は道具の変化を時系列でとらえられるように、「すごろく」を活用し、
愉しみながら学びを深めました。みんな大盛り上がりで学習に取り組んでいました。

雨の日のバスの停留所で起きた出来事について考えました。
グループで何度も話し合い、
ルールとマナーの大切さについて改めて考えていました。

本日は、図書ボランティアの方々による５年生合同の読み聞かせでした。
「アリとキリギリス」を、芝居仕立てで行ってくれました。
音楽の先生の効果音が入ったり、担任の先生方が役に入ったり、
途中に子どもたちも一緒に歌う場面もあるなど、
会場全体で作り上げた素敵な読み聞かせでした。
とてもいい雰囲気が会場を包んでいました。

今日の授業で決めたとおり、自分の目標に向かって
しっかりそうじをする児童が増えました！
みんな自分が決めたことを守ってそうじをしており、
とてもすばらしいです！

現在の学級の良いところや課題を出し合ったところ、そうじについて特に課題があると
感じている児童が多いことがわかりました。
そこで、自己のそうじの課題に気付き、解決方法について考え、自己目標を決定する授業を行いました。今日のそうじでどう変わるか、楽しみです。

水道週間作品コンクールで入賞した児童と、
前回の表彰でお休みしていた、ロードレース大会入賞者を
表彰しました。
おめでとうございます！

アクティブ委員会による、「アクティブ集会」を体育館で行いました。
今日は１年生が遊ぶ日で、「火・水・木」ゲームを行いました。
「鬼ごっこ」の発展版で、ルールが１年生には難しいかなと思いましたが、委員会の児童が１年生向けにやさしく、わかりやすく説明してくれたので、１年生はすぐ理解して愉しく遊ぶことができました。途中、「ケンケンで」「ジャンプで」と、走り方を指示で変えていたので、遊びがより愉しくなりました。１年生を愉しませるためによく考えられていました。

日本語と外国語の特徴を比較して、日本語は文字を使い分けて書き表していることを確認します。日本語は、ひらがな、漢字、カタカナやローマ字を使って書き表していることを知り、その利点をグループで考えました。「漢字だと意味がすぐでわかる」「カタカナで書くと、あえて強調しているように感じる」など、感じたことを話していました。

校庭でキャンバスの上に寝っ転がり、空を見たり、
空の上の宇宙を想像したりして、想像を膨らませてから描きます。
子どもたちは思いついたイメージをキャンパスに描きます。
どの子も膨らませた発想を、思い思いに描いていました。

どの学年もよく取り組んでいます。
本校には「二重跳びマシン」なるものがあります。
マシンは２台あり、それぞれ順番を守って練習しています。
マシンのおかげで、二重跳びが上達している子もいます。