二学期の終わりの大掃除です。
普段なかなかできないところまで、しっかりと掃除をしていました。
新たな年を気持ちよく迎えられます。

　子供たちは担任の先生から一人一人通知表とキャリアパスポートを受け取りました。
二学期の頑張りについて、言葉をもらっていました。
　これまでの学習等の成果を振り返り、また次に生かしていってほしいです。

いいお天気に恵まれる中、校庭で終業式を行いました。
二学期を振り返って、成長した自分を見つめて、自分のよさをさらに伸ばしていけるといいです。
児童代表の言葉では、二学期の頑張った姿が表現されていました。
生活指導の話では、冬休みに安全に元気に過ごすための具体的な話がありました。

保護者・地域の皆様方には二学期も本校の教育活動にご支援・ご協力をいただき、本当にありがとうございました。皆様にとって、充実した年末年始となるよう、心より願っています。

総合的な学習の時間に、春から育てていた由木東小米を食べました。

クラスのみんなでお楽しみ会を企画し、ドッジボールして楽しんでいました。
２つのボールを使って、子供たちはコートの中を走り回っていました。
このお楽しみ会を通して、さらに仲良く楽しいクラスにしていってほしいです。

いいお天気に恵まれる中、
元気いっぱいに短縄跳びに挑戦していました。
いろんな跳び方ができるように、みんな一生懸命に取り組んでいました。

地域の方をゲストティーチャーとしてお招きしました。
子供たちはこれまでの学習で風水害に対して自分たちにできることについて調べ、考えてきました。
今回は学習のまとめとして地域の方から、大栗川の昔と今の様子について教えていただくと共に、風水害に対する備えとして、「自助」がまず一番大事ですが、その次の「共助」の大切さについてもお話をいただきました。地域のみんなで支え合えるためにも、普段から地域の行事などにも積極的に参加して、地域の方と触れ合うことが大切であることの話もいただきました。

12月23日（月）福祉体験を行いました。
アイマスクで目の不自由な人でもどのようなことができるのか探しました。
また、実際に肘や膝に重りをつけたり、視界が悪くなるメガネやイヤーマフをしたりする高齢者疑似体験を行いました。
２つの体験を通して、目の不自由な人や高齢者が困っているときに自分ができることを考えました。

由木中央小学校の児童と一緒に、オンラインでつながりながら、
ビブリオバトル（本の紹介での試合）を行いました。
各学校の代表の人が本の紹介を行いました。
みんな緊張しながらも、その本が読みたくなるような素敵な紹介が出来ました。
子供たちは真剣に発表を聞いて、投票をしていました。
とても充実した交流活動となりました。

昨日に引き続き、中央大学の留学生との交流を行いました。
今日は、韓国、シンガポール、台湾、オーストラリアからの留学生がお越しくださいました。
子供たちは英語で自己紹介やインタビューを行いながら、会話やゲームなどの遊びを通して、楽しく交流することができました。

グループごとに留学生と一緒に遊びました。
日本の伝統的な遊びである折り紙やおはじきをしていたり、トランプや積み木で遊んだりと
どのグループもとても楽しんでいました。
留学生との交流がとても充実したものとなりました。

グループごとに留学生に子供たちは英語で自分の自己紹介を行いました。
留学生に伝わるように上手に英語を使って自分のことを紹介していました。

外国語の時間に、中央大学の留学生との交流を行いました。
まず、最初に留学生からの自己紹介がありました。
韓国、台湾、オランダから来ている留学生です。
みんな興味をもちながら、英語での紹介を聞いていました。

学習用端末を活用して、二学期の学習の習熟を行っています。
みんな真剣に取り組んでいます。

「こぎつね」の合奏です。
鍵盤ハーモニカを中心とした、様々な楽器を使いながら
みんなで息を合わせて素敵な演奏を行っていました。

起震車訓練を行いました。
実際に地震が起きた時に備えることができました。

「ひかりのくにのなかまたち」「くるくるまわる絵」に取り組んでいます。
ひかりを通すセロハンに透明な袋と合わせて色々な形を作ることや三種類もの絵に変わる仕掛けの紙工作をするなど、子供たちはとても楽しんで作品作りをしていました。

２学期の学習の復習をしています。
みんなよく集中して取り組んでいます。
これまでの復習を通して、しっかりと学んだことの定着ができるといいです。

「風水害からくらしを守る」学習です。
今回は「ライフライン会社で働く人は、人の命やくらしを守るために、どのようなことをしているのだろうか。」というテーマで調べ、考えました。
子供たちは、自分で調べる課題を選択し、友達と協力しながら調べたり、伝え合ったりしながら、学習を深めていました。

物語「モチモチの木」の学習です。
めあては「豆太の気持ちや性格を考えよう」です。
子供たちは意欲的に考えて、発表していました。