５月３０日（木）
５年生の体育の授業を参観しました。幅跳びの学習に取り組んでいました。ふみきり足に合わせてスタートの位置を決めて練習に取り組んでいました。何度も何度も練習を重ね、また、友達の跳び方を見て真似しながら練習していました。跳び方をアドバイスしてもって練習するうちに、どんどん記録も伸びていき、友達の良い記録を一緒に喜び合う姿もありました。準備も片付けも協力して行い、さすが高学年！！立派でした。

５月３０日（木）
さやむきをした後、そらまめの観察をしました。目で見て、触って見て、においをかいでみて・・・子どもたちはいろいろな官官を使いながらそらまめを観察し、絵や文字で表しました。「外は固いのに、中はふわふわしているよ。」「いいにおいがするよ」「緑だけじゃなくて、黒いところもあるよ」子供たちは見たり感じたりしたことをのびのびと表現していました。今日の給食で提供されることを聞くと、「楽しみ！」と大盛り上がりでした。みんなでおいしく食べましょうね。

５月３０日（木）
１年生が食育の一環として、そら豆のさやむきをしました。栄養士の先生からそらまめの話を聞いた後、さやむきに挑戦です。かたいさやをむいて、中から大きなそらまめが顔を出すと、子供たちは大喜びです！！「見て見て！」「おっきなそらまめが、３個も入っていたよ！」と嬉しそうの報告してくれました。

５月２９日（水）
今日のOJT研修は、昨年度の市の学力調査の結果を分析したプリントを使っての研修でした。蔵負の読み取りや小数の計算、割合の問題などに多くのつまずきがあることがわかり、共通理解を図りました。低学年グループの先生方は、今の学年で、どんな学習の定着を図ればよいかについて理解し、中・高学年グループでは、いま学習している内容に照らし合わせながら、習熟を図るための学習指導法について共通確認しました。また、実際に問題を解いて、子どもたちがどこで躓くのかの理解をさらに深めていました。

☆今日の献立☆
・きびごはん
・ししゃもの七味焼き
・肉じゃが
・ゆでそら豆
・牛乳

＊そら豆のお話＊
そら豆は、漢字では「空豆」と書きます。さやが上に向かって成長し、空をさしているように見えることから名付けられたと言われています。
そら豆には、たくさんの秘密が隠れています！
そら豆は、緑色で固くて大きいさやに入っています。さらに、さやの中は、ふわふわの綿毛がついていて、中の豆を守っています。
そら豆にある黒い筋は、「おはぐろ」と言います。
今日は、1年生がそら豆のさやむきをしてくれました！
一生懸命さやむきをしてくれた1年生に感謝して、おいしくいただきましょう！

５月２９日（水）
体育館使用時の暑さ対策のため、八王子市から各校に２台ずつ、冷風機が配置されました。今日は、冷風機の使い方について全員で研修しました。稼働の仕方や水の入れ替えなどのメンテナンス、しまい方などについて養護教諭やスクールサポートスタッフから学びました。これからますます暑い季節に入ります。熱中症対策として有効に活用していきます。

５月２９日（水）
雨が降ったりやんだりと不安定な天候の今週ですが、今日は天候にも恵まれ、外で活動することができました。外で活動するクラブでも、のびのび活動する姿が見られました。先生も一緒になってドッジボールやサッカーをして汗を流しました。また、陸上クラブでは、４チームに分かれてハードル競争をして盛り上がっていました。

５月２９日（水）
２年生の算数の授業を参観しました。２年生は２学級、３展開で授業を進めています。今日は繰り上がりのあるたし算のひっ算の学習に取り組んでいました。計算の仕方をみんなで確かめながら問題に取り組んでいました。たくさんの手が上がり、発表意欲も旺盛です。

☆今日の献立☆
・はち大根おろしスパゲティ
・キャベツとベーコンのスープ
・オレンジ
・牛乳

＊八王子産の春大根のお話＊
八王子産の「春大根」は、2月下旬から4月頃に時期をずらしながら種をまき、4月から7月上旬に収穫します。
品種は、青首大根系の「春小町」「夢ほまれ」というもので、夏大根と比べると甘みがあり、みずみずしいのが特徴です。
大根生産者の宮城さんからみなさんにメッセージです！
「八王子の農家は、学校のみんなに給食で新鮮な野菜をおいしく食べてもらうために、毎日がんばって野菜を作っています。みんなの給食を作るために、野菜を作る農家だけでなく、運ぶ人などいろいろな人たちが日々がんばっていることを忘れずに、残さずおいしく食べてください。」
今日は、八王子産の春大根を使って、「はち大根おろしスパゲティ」を食べます！おいしくいただきましょう！

５月２８日（火）
５月中旬より、教育実習生が３週間、４年生の学級で実習をしています。今日は、実習の成果発表の場として研究授業が行われました。国語の「花を見つける手がかり」の説明文の学習で、モンシロチョウが何を手掛かりに花を見付けているかを、実験を通して検証していく説明文です。実験の内容をより分かりやすくするために、造花や色紙を使って実際に動作化する工夫もあり、子どもたちも理解しながら学習に取り組んでいました。先生の発問に、一生懸命手を挙げて答えようとする姿がほほえましかったです。

☆今日の献立☆
・ごはん
・豚肉の中華炒め
・たまごとわかめのスープ
・豆黒糖
・牛乳

５月２７日（月）
１年生が体力テストをしました。初めての体力テストでしたが、強力な助っ人、６年生が応援に駆けつけてくれました。やり方を教えてもらい、一緒に走ってくれる６年生もいました。一生懸命テストに取り組む１年生に、「頑張れ！！」「もう少し！！」と励ましの声もかかり、張り切る姿もありました。１年生からもお世話になった６年生に「ありがとうございました」と感謝の気持ちを伝えました。温かい交流が続いています。

☆今日の献立☆
・三番叟ごはん
・鶏の桑都焼き
・定式幕和え
・ろくろ車のすまし汁
・牛乳

＊日本遺産献立・車人形御膳＊
日本遺産とは、たくさんの人に日本の魅力を伝えるために国が認定する制度です。令和2年6月、八王子のストーリーが日本遺産に認定されたことを記念し、日本遺産献立が誕生しました。
今日は、国の重要無形民俗文化財にも指定された八王子車人形にちなんだ「車人形御膳」です！
●三番叟ごはん：舞台の幕開けに舞う「三番叟」には、五穀豊穣の祈りが込められています。衣装に使われる赤・黄・緑・黒の色を赤米・きび・青のり・黒ごまで表現しています。
●鶏の桑都みそ焼き：桑の葉粉を入れたみそに鶏肉を漬け込みました。
●定式幕和え：定式幕の色、黒・萌黄（緑）・柿（茶）をひじき・小松菜・にんじんで見立てています。
●ろくろ車のすまし汁：車輪の形をした焼麩を浮かべました。

八王子の文化や歴史を感じながら、おいしくいただきましょう！

５月２４日（金）
今年度から、縦割り班での活動をもっと充実させるために、昼休みを少し長めにとってロング集会を設定しました。今日は第１回目の活動です。６年生がリーダーシップを年、自己紹介、そして、年間の遊びの計画を立てました。少し時間が余った班は、さっそく仲良く遊ぶ姿もあり、教室中に笑い声が響いていました。今年１年間、楽しく活動していきましょう。

５月２３日（木）
また、教室では、映像資料を使ってごみを減らすための取組「３R」の大切さについて教えてもらいました。ゴミを減らす努力や、ゴミを出さない工夫、そして、リサイクルなど資源を有効活用することなどについて学ぶことができました。体験や講義を通して、ごみの分別の仕方やごみを出さない工夫、また、ごみを有効に活用する仕組みについて学ぶことができました。子どもたちはお話しいただいたことをメモ帳にびっしりと書き込む姿がありました。これからの社会科の授業に活かしていきます。

５月２３日（木）
後半は、子どもたちが身近にあるもののごみを分別しながら捨てる活動では、すぐに分別できるごみと、悩みこんでしまうゴミもあり、分別のかごの前でじっと考え込む姿もありました。先生たちもチャレンジしましたが、先生たちも考え込む場面もありました。最後に答え合わせでは、分別の仕方だけでなく、分別したり、リサイクルできるものはリサイクルゴミに入れるだけで、ずいぶん燃やせるゴミが減ることもわかりました。子どもたちはこの学習を通して、ごみの分別やリサイクルについてたくさんのことを学ぶことができました。

５月２３日（木）
４年生の社会では、ゴミの学習をしています。今日は館清掃工場から職員の方がゲストティーチャーとして来校し、ゴミの収集について出前授業をしてくださいました収集車へゴミを投入したり分別したりする体験をさせていただき、収集車の仕組みもくわしく教えていただきました。

５月２３日（木）
お家でお手伝いをしている子もいて、未経験の友だちに野菜の切り方を上手に教える姿もありました。後片付けも進んで取り組み、協力しながら調理実習をしているので感心しました。私も一口いただきましたが、子どもたちの愛情がたっぷり詰まっていて、本当においしかったです。ごちそうさまでした。

５月２３日（木）
５年生の家庭科の授業を参観しました。初めての調理実習でほうれんそうのお浸しとゆでジャガイモの学習に取り組みました。班で役割を分担し、協力しながら調理に取り組んでいました。出来上がったら担任の先生を招待して一緒に試食しました。「おいしいね！」「ゆで加減もちょうどいいね」とほめられ、嬉しそうにしていました。

５月２３日（木）
３年生の体育の授業を参観しました。３年生はポートボールの学習をしています。今日はチームで作戦を立て、ミニゲームをしました。「指さし作戦」「だまし作戦」「声掛け作戦」「ゴールの前に人がいる作戦」など、子どもたちなりに考えた作戦を、作戦ボードを使って動き方を確認し、ゲームに臨んでいました。友達とよく声を掛け合って仲良くゲームする姿がありました。振り返りでは、自分たちが立てた作戦がうまくいって点が取れたことについて伝え合う姿がありました。