廊下には各学年の毛筆が掲示されています。毛筆の学習もまとめの段階です。

ふと、見てみると「ずいぶんと上手になったな」と気づき、うれしい気持ちになりました。

３年生の算数では、わずかな時間ですがそろばんの学習があります。
上手な人は、頭の中にそろばんが出てきて珠が動くイメージで計算ができると聞いたことがあります。
数字を操作するよりも早く計算ができるというのもうなずけます。（もちろん修練が必要ですが）まさに人を賢くする道具です。

念願の体育館空調の工事が終わりました。
これで、真夏の体育館での体育や集会などは熱中症のリスクが小さくなり、活動の幅が広がります。ありがたいことです。
電力消費も電気代もかなりかかりますので、上手に使っていきたいです。

本日は通常登校といたします。
ただし、朝のあいさつ運動は中止といたします。

通学路がシャーベット状になっているところがありますので転倒や交通事故に十分に注意するようにお子さんにお声がけください。

登校時、道路で滞留したり雪を投げたりすると大変に危険ですので、雪遊びをしないで登校するようにご家庭でご指導ください。

よろしくお願い申し上げます。

４年生の算数で子どもたちが何やら熱心に取り組んでいました。
覗いてみると、関数の問題をプログラミングで解くというものでした。
「忍者が１回呪文をとなえると忍者が３人になり、その後は１回唱えるごとに２倍になる…」といった内容です。

教科書のQRコードからプログラミングができるサイトに入り、そこで作業をするようになっています。

１年生の教室前の廊下を見たら、写真のように水が入ったカップがいくつも置いてありました。
「？」と思っていたら、生活科で「どうやったら水が氷るのか」調べているのだとか。
子どもたちの考えではこの場所が一番寒いのだそうです。確かに散田小の１階廊下は…
さて、どうなるでしょうか？

３月に入りましたが、下校時に雪が降りました。
目に見える形では今シーズン初なので、子どもたちのテンションがとても高かったです。

今週もけがをしないように過ごしてほしいです。

６年生を送る会が終わると、さっそく５年生が卒業式の会場準備をしてくれました。
ていねいに取り組んでくれていて助かります。
そういえば、５年生が掃除を担当している廊下や階段などはいつもきれいです。
よさを早速発揮してくれてうれしいです。

各学年から、心のこもった感謝のメッセージを伝えました。

残りの期間も、６年生からは様々なことを学んでほしいです。
同時に、自分たちのよさもたくさん見つけて、新しい散田小学校の歴史を紡いでいってほしいです。

来週は早くも３月に入ります。
６年生は小学校に通うのもあと１６日。
一気に卒業モードに入っていきます。

２月２５日（火）、３年生が昔の道具体験を行いました。
昔の道具やそれを使っていた頃の人々の暮らしについて考えていきます。
昔は、こういう道具を使っていたのかと興味津々に道具に触れていました。

写真は、上から「下駄」「黒電話」「炭火アイロン」です。
「歩きづらーい。」と言いながら、下駄を履いている子がいたり、黒電話の受話器を耳に当てて、めずらしそうにしたりしてしました。

人々の生活の様子は、道具とともに移り変わってきたことに気付くことができたと思います。

２月２１日（金）、卒業を祝う会が行われました。
６年生児童と保護者、教職員で和やかな雰囲気の中、進行されていました。

ゲームや動画上映、児童の合唱・合奏の発表が行われました。

６年生の子どもたち、楽しい時間を過ごせたのではないかと思います。
とてもうれしそうでした。
学年委員の皆様、保護者の皆様ありがとうございました。

卒業まで、残りわずかとなりました。
これまで、散田小学校の最上級生として、立派に学校を引っ張ってくれた６年生！
散田小学校での思い出をたくさんつくってくださいね。

担任：「自分らしさって何だろう？」
担任から、子どもたちに投げかけがありました。
子ども:「負けず嫌い」
子ども：「自分の良いこところ」
子ども：「高い声かな。」
子どもたちは、自分自身のことを考えます。

その後、資料を読み、内容について話し合ったあと、自分自身のことを更に考えました。
自分の思いを大切にして、周りに流されずに、自分らしく生きようとすることについて考えていきます。

「自分らしい生き方」について子どもたちはワークシートにどんどん書いていきます。
【子どもたちのワークシートから】
〇これからは、自分を理解し、自分の個性を大切にしたい。
〇相手の「自分らしさ」を尊重したい。
〇自分らしく生きていくのは、難しいかもしれないけれど、自分らしく生きていくのがいいと思った。
〇自分らしさを出した方が、私は素敵に思える。自分の好きなことをやりたい。

これからも散田小学校では、子どもたちが自分のことを大切にし、自分の個性を肯定的に捉えることができるように、保護者の皆様とご協力してながら、子どもたちを支援していきたいです。
他者と折り合いをつけながら、生きていくことも大切だと思います。

自分のことをみつめることのできる５年生の子どもたち、すてきです！

６年生の委員長が今年度の活動をまとめ、５年生の副委員長が来年度の意気込みについて語りました。

今年度の委員会活動もすばらしかったです。散田小学校の自慢の一つです。
開校６０周年関連の取組もありましたが、学校生活をよりよくするために、自分たちができることをしっかりと考え、様々な企画を実現してくれました。

６年生の皆さん、お疲れさまでした！
５年生の皆さん、よろしくお願いいたします！

昨年度は散田小での実施だったので、今年度は横山二小に訪問させていただきました。
なぞときやドッヂボールなど、大いに盛り上がりました。

必ずしも同じ中学校に通うわけでありませんが、これからも同じ地域に住む仲間として交流していってほしいと思います。

横山二小６年生の皆さん、ありがとうございました！

最初はお互いに緊張している様子でしたが、だんだんと距離が縮まっていきます。
１年生の顔つきがぐっとお兄さん・お姉さんになっていました。
これも大切な「学びを伝承する活動」です。

皆さんのご入学をお待ちしております！

平成３１年度の実施以来です。感無量です…。

１年生がリードして、園の子にランドセルを背負わせたり、道具箱の中を点検させたり…と学校生活の一端を体験してもらいました。

めぶき学級の国語の授業です。
『おにたのぼうし』を読んで考えます。
物語の内容や登場人物の気持ちを読み取っていきます。

授業者は、子どもたちが考えていく上で、より分かりやすくなるように、子どもたちが使用するワークシートを工夫していました。

本文から読み取れること、言葉から読み取れることを子どもたちと授業者がかけ合いをしながら、進めていました。

たくさんの意見を発表することができるめぶき学級の子どもたち、すてきです！

最初はかなり緊張している様子でしたが、がんばって遊びを展開していました。
優しく様子を見守る６年生のサポートもすばらしかったです。

これから、様々な仕事を引き継いでいきます。活躍を期待しております！

今日の縦割り班活動から５年生がリードをします！

５年生はこんなユニークな作品を見せてくれました！