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11月1日(金)5年生 学習発表会に向けての練習

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5年生は、体育館での発表を意識して、校庭で声出しの練習をしていました。長い台詞になると、声が小さいと話が分かりにくくなるので、大きい声ではっきりと聞こえる声を確認していました。体育館の後ろの方にいる人にも伝えられるように頑張っていました。

11月1日(金)環境整備

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用務主事さんが、来週の学習発表会に向けて、校舎や校庭周りを念入りに掃除してくださっていました。落ち葉が増えるシーズンなので、掃いても掃いても落ちてくるので、大変そうでした。

11月1日(金)6年生 学習発表会の練習

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6年生の体育館練習風景です。
社会科で学習した戦争を題材とした内容です。その時代に合わせた服装を着て演技していました。保護者の皆様、6年生の演技を楽しみにしてください。

11/1(金)学習発表会の練習の様子

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練習も大詰めを迎えています。写真は上から1年生、5年生、6年生の練習の様子です。体育館での練習だけでなく、各教室でも衣装合わせをしたり、台詞や演技の練習をしたりしています。

11/1(金)2年生 国語「ないた赤おに」

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物語文「ないた赤おに」を読んで、登場人物の気持ちを考えました。道徳の教材としても使われる「ないた赤おに」ですが、2年生では国語の教材として学習しています。

11/1(金)来週は学習発表会

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来週の11月8日(金)は児童鑑賞日、9日(土)は保護者鑑賞日です。用務主事さんが秋にふさわしいデザインで立て看板を作ってくださいました。

11/1(金)11月の掲示

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今日から11月に入り、食育コーナーと保健室前の掲示が新しくなりました。食育コーナーは栄養士さんが作成し、保健室前は保健委員会の皆さんと養護の先生が作成しました。

11/1(金)全校朝会 児童表彰4

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写真はバスケットボールの大会で優秀選手賞を受賞した児童です。

11/1(金)全校朝会 児童表彰3

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写真は校内のボランティア活動で落ち葉拾いをしてくれた2年生の子どもたちと学童保育のドッジボール大会で優秀な成績を収めた子どもたちです。

11/1(金)全校朝会 児童表彰2

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写真は市民スポーツ大会と市内小学生の陸上競技会「はちおうじダッシュ」で優秀な成績を収めた子どもたちです。

11/1(金)全校朝会 児童表彰1

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朝の時間に全校朝会を行いました。校長講話の後に地域のスポーツ大会で優秀な成績を収めた人や校内のボランティア活動を頑張った人などの表彰を行いました。写真は市民スポーツ大会で活躍した子どもたちです。

11/1(金)今朝の様子

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今日から11月です。学習発表会まで残り1週間となりました。子どもたちは一生懸命練習に取り組んでいます。

10月31日(木)5年生 理科「流れる水のはたらき」の学習

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写真は、5年3組の学習風景です。
理科「流れる水のはたらき」の学習で、習ったことを基に、砂場で傾斜や溝を作り、カーブのところに旗を立て、溝に水を流していきました。カーブの水の流れを確認していました。具体物で実験をしていたので、楽しんで活動していました。

10月31日(木)4年生 学習発表会の練習

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写真は、4年生の体育館練習です。
自分たちの舞台練習の番が回ってくる間、フロアでそれぞれの国ごとに練習していました。グループごとに動きを確認しながら繰り返し取り組んでいました。子供たちの熱量の高さを感じました。

10/31(木)立て看板の制作

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1週間後の学習発表会に向けて、用務主事さんが立て看板の下地を作ってくださいました。

10/31(木)1年生 学習発表会の練習

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本番まで残り1週間、体育館の舞台を使って、全体を通した練習をしました。歌も元気に歌っていました。友達の演技もしっかりと見ていました。

10/31(木)4年生 算数「がい数とその計算」

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1万をこえる数量をがい数にして、棒グラフに表す学習をしました。

10/31(木)今朝の様子

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今日は朝から青空が広がり、過ごしやすい一日になりそうです。すぎの子学級では朝の時間と1時間目に来週行われる学習発表会に向けて、招待のお手紙を書いていました。

10月30日(水)学習発表会の小道具作り

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5時間目に2年生は、各教室で自分の役の小道具を作っていました。2組は、動物に合わせて色画用紙でかぶり物の頭にかぶる部分を作っていました。1組は、クイズの選択肢を画用紙に書いていました。早く終わった人は、友達の物を手伝っていました。写真は、2組の様子です。

10月30日(水)こみっきぃの先生による理解教育

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こみっきぃの先生方が、6年生のクラスごとに授業をしてくださいました。内容は、人は、いろいろな特性をもっているというお話でした。7種類の特性を色分けして説明され、自分にはどのような特性があるのか、自分を見つめ、ワークシートに印を付けていきました。そして、それを基にハートマークに色分けをしていきました。その後、グループで見合うという時間を取ったそうです。同じ色でも濃かったり、薄かったり。色の数や広さも様々でした。
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