[image0.jpeg][image1.jpeg]水上バスから降りたら、集合写真を撮りました。
この後、昼食になります。水辺の公園で食べます。[image2.jpeg]

たくさんの橋の下を通過しました。ジャンプしたら手が届きそうなくらい橋が近かったです。
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しばらくデッキで過ごした後、船内に戻り、ガイドさんから３択クイズがありました。
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屋上の展望デッキからの景色です。フジテレビ、自由の女神、レインボーブリッジの下を通過するなど、なかなかの見応えのです。[image4.jpeg][image3.jpeg][image2.jpeg]

水上バスから見えるもの。まずは、船内からの景色です。
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最後は善い行いをした３年生の皆さんを表彰しました。

写真上と中はサッカーで活躍した３年生チームの皆さんと選手賞を受賞した３年生です。写真下は野球の大会で活躍した３年生です。

今日は朝の時間に全校朝会で児童表彰を行いました。写真上と中は体力テストで記録を更新した６年生、写真下は空手の大会で活躍した３年生です。

出発式が終わり、バスに乗り込みました。
高速に乗ると、空気がすんでいるので、バスからスカイツリーが見られました。学校近くの給水塔や富士山、競馬場を見ることができました。
車窓の風景を見ながら、バスレク「誰でしょうクイズ」で盛り上がっています。
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清々しい天候の下、4年生は都心見学へ出発しました。集合が早いのにもかかわらず、お弁当の準備をありがとうございました。
子供たちは、元気に登校し、実行委員の人たちが出発式を行いました。[image0.jpeg][image1.jpeg]

５年生は学級ごとに剣道の授業をしました。「礼に始まり、礼に終わる」という日本の伝統文化である武道を学ぶことができ、子どもたちにとっては貴重な体験ができました。大学生の皆さん、ありがとうございました。写真は１組です。

本校で教育実習をしている学生さんと近隣大学の学生さんをゲストティチャーとしてお呼びし、剣道の授業をしていただきました。国技である剣道について知り、日本の「礼儀」について学びました。竹刀の代わりに新聞紙で作ったものを用意して、「面」の練習をしました。写真は４年生です。

今日は朝の時間に図書ボランティアの皆様にお越しいただき、全学級で読み聞かせをしていただきました。読書月間中でもあり、子どもたちが興味関心をもてるような本を選んでいただきました。どの学級の子どもたちも真剣に聞いていました。図書ボランティアの皆様、朝早くからありがとうございました。

今朝もさわやかな青空が広がっていました。心地よい一日になりそうです。

今日は放課後の時間にOJT研修（教員研修）を実施しました。ベテランの教員が講師になり、オクリンク＋の活用の仕方について、たくさん教えてくれました。明日からの授業の中でもすぐに活用できるものばかりでした。

今日は２学期最後の委員会活動の日でした。２学期の活動の振り返りと３学期の活動の企画などを話し合っていました。写真上は代表委員会、中は掲示委員会、下は掲示委員会が作成した１２月の掲示物です。

今日は委員会活動があり、飼育委員会に獣医師の先生とスタッフの皆様が来られました。はじめにペットとして飼っている人が多い犬について、特徴など話をしてくださいました。次に連れてきた３匹の犬とのふれあい体験を行いました。最後に飼育しているウサギの世話で冬に気を付けることを先生にお聞きしました。飼育委員会の皆さんにとって、とても貴重な体験ができました。

６年生の保健「病気の予防」の学習を進める中で、朝食を摂取することの大切さについて話をしていました。ご飯派、パン派等、自分たちの生活を振り返りながら、授業の本題に入っていきました。写真は、６年３組の様子です。

５年３組の教室で、宇津木台まつりの準備が行われていました。遊びの内容が確定したので、グループに分かれて必要なものを用意していました。模造紙にルール説明を書いたり、段ボールなどを使って遊びの道具作りをしたり等、メンバーで相談しながら分担し、意欲的に取り組んでいました。
宇津木台まつりは１月２４日に実施されますが、年が明けるとすぐに６年生がお客さんになってのリハーサルが行われます。リハーサル後、６年生からアドバイスをもらって、改善するなどをして本番を迎えます。
５年生は、見通しをもって計画的に進めています。

今週金曜日に行く社会科見学の説明がありました。しおりを基に、担任の先生からは、見学する場所や周囲の様子等の具体的な話を聞き、子供たちは、さらに見学が楽しみになったようです。初めて見るものや八王子と都心との違いなど、たくさんの気付きや発見ができるとよいですね。写真は、４年３組の様子です。

国語の「いろいろな意味を表す漢字」の単元で、漢字の意味を考えながら取り組んでいました。「手」という漢字の使われ方の用途をみんなで意見を出し合い、深めていました。写真は、４年２組の様子です。