実験はここまでです。
きれいな水ができました！

次は、濾過（ろか）していきます。
倒れやすい容器なため、友達に押さえてもらっています。

何か様子が変わってきました。
水の中の不純物が沈殿していますね！
子どもたちは、眼を輝かせて騒いでいます。
（この水は実験用に用意された水です）

　

　

ここからの混ぜ混ぜは、大きな変化があります。
この後、子どもたちから「あー！」や「うわー！」などの声が上がります。
子どもたちの集中力が高まります。

７月１０日（水）＜今日の献立＞

・ごはん
・ししゃもの七味焼き
・塩肉じゃが
・ゴーヤチャンプル
・冷凍みかん
・牛乳

＊ゴーヤは生のまま食べると苦みがあるので、塩もみして、さっとボイルをしてから使用しました。夏の野菜なので、ぜひ食べてほしいです。

＊ゴーヤチャンプルができあがったところ・・・写真２枚目

　

　

　

　

混ぜる工程も大切です。
こぼさないように、素早く混ぜます。途中で止められなかったり、途中で逆方向に混ぜるのは禁止（失敗ににつながるため）だったりします。
※しばらく実験の様子を写真のみでお伝えします。

実験の様子です。
「大きいスプーンの方で1杯」や、「小さい方のスプーンで4杯」など、指示通り粉を入れていきます。

子どもたちは、実験を成功させるために真剣に、楽しみながら取り組んでいます。
水道キャラバンの方の話をしっかり話を聞いて、手順通り行わないといけません。

［4年生 水道キャラバン］
『水道キャラバン2024』の出前講座を受けています。
「水道水ができるまで」について、実験を通して学びます。

何とか溺れている人にペットボトルが届きました。ひとまず安心です。
その後は、また着衣泳の体験をしました。

実際にペットボトルを投げてみます。
中身が空だと溺れている人の近くに届きにくいため、ペットボトルの中に、少し水を入れると投げやすい事を学びました。

今度は、溺れている人を見つけたときの対処方法を考えます。
担任の先生から「溺れている人を見つけたらどうしますか？」と質問すると、「たすけをよぶ〜！」「これ（ペットボトル）なげるー」と返事が。
しっかりしていますね。
「絶対に助けるために水に入ってはいけません！」と担任の先生から指導が入ります。

［1・2年生 着衣泳体験］
担任の先生からのお話を聞き、考えながら体験をしています。
「このペットボトルは、どこに持っていくと命が助かりますか？」
「むね〜」「あごのしたぁー」という答えが出ました。
みんなで実際に浮かんでみます。

［6年生 卒業アルバム関係］
本日は6年生が、卒業アルバムの個人写真を撮影する日です。
みんなそれぞれのポーズを決めて、撮影に臨みます。
写真屋さんの準備がすごいです。