・タコライス
・ポテトのチーズ焼き
・オニオンスープ
・牛乳

「佐藤校長先生は、こういう指導をされて私のクラスの音読をダイナミックに変えてくださったんです。」自分のクラスの子供たちの変化を基に、先生たちにも学んでほしいという熱意に充ちた学びの時間でした。

集まった先生たちは、子供たちの様子や気持ちを思い浮かべながら、木村先生からの音読指導を体験しました。

今日の先生たちの学び時間では、研究主任の木村先生から、子供たちの表現が変わる音読指導の体験をしました。

・やきとり丼
・さといものうま煮
・キャベツのみそしる
・牛乳

里芋はいまが旬です。
大昔から日本にあった作物で、お米よりも先に食べられていたとされています。
いまは「芋」といえば「じゃがいも」や「さつまいも」ですが、
200〜300年ほど前までは「芋」といえば「里芋」というほど、
とてもなじみのある食べ物でした。

生活指導の土淵先生からは、１０月の生活目標の「相手の気持ちを考えて行動しよう」についてお話がありました。

校長先生からは、「ハレ舞台の運動会で、一人一人が堂々と立ち、会場の皆さんにいい姿を見てもらいましょう。」と、お話がありました。

リズムの合わせて行進することは、上手にできるようになってきました。

行進後の並び方では、一人一人が堂々と、大きく広がって立てることを目指します。

今日の全校朝会は、運動会の時と同じ赤白に分かれての並び方で始めました。