全校児童が一堂に会して発表会を行うのは平成３０年度以来です。
もちろん、６年生も初めての経験です。

オープニングに校歌を「４番」まで歌いました！

開校６０周年記念学習発表会プログラム

本日、全学年で学習発表会のリハーサルを行いました。
緊張感もありますが、どの学年もワクワクしている様子が感じられました。
６年生は、西川古柳先生に最後のご指導をいただきました。
西川古柳先生、ありがとうございました！

…だそうです。
校内を巡回中に発見しました。おもしろそうです。

５・６年生で６０周年記念式典の練習も行いました。
所作、座り方、静寂…これも大切な表現の一つです。
とてもよい緊張感でした。

めぶき学級での算数です。
あめを袋に入れる作業を行っています。
ただ作業するのではなく、数や手順に着目して、お互いにチェックし合うことを通して、わり算の意味や余りが出ることを理解していきます。
これも協働的な学びにつながっています。

今日の昼休みは、たてわり遊びでした。６年生が遊びを計画し、１〜６年生の子どもたちが一緒に遊びました。今日は、室内遊びの日です。

「なーんでも　バスケット♪　バスケット♪」などと
各教室から楽しそうな声が聞こえてきました。

６年生が遊びを進めている様子をたいへん頼もしく感じました。
また、遊びの中で、優しくしたり、優しくされたりしている子どもたちの姿を見て、とてもほほえましく思いました。相手の気持ちを察して、我慢したり、譲ったりと、こうやって人間は成長していくのだなと、散田小学校の子どもたちを素晴らしく思いました。

インパクト強めです！

５年生の図工です。

音楽委員の皆さんが、校歌にまつわるクイズを出してくれました。
先生方も知っている人はほとんどいない、意外な問題もありました。
そして、作曲者・作詞者が曲に込めた思いについて説明をしてくれました。
これからも大切に歌い継いでいきたいですね。

６０周年記念集会でお披露目した校歌の４番をみんなで歌いました。

６年生社会の歴史学習です。
「不平等条約改正」の道のりを調べ、近代化を進めた日本が国力を上げ、国際的な地位を高めていったことを理解していきます。
年表の暗記や事実の羅列ではなく、人物の働きや世の中の様子に焦点を当てて、自分なりの「不平等条約改正のストーリー」をつくりあげていきます。
わたしも授業の一部に参加させてもらいました。

学習発表会が近いですが、学習にもしっかりと取り組んでいます。

昨日までとはうって変わって、気温が低くなってきました。
子どもたちはしっかりと反応しております…が、なんか楽しそうです。

近隣の学校ではインフルエンザによる学級閉鎖が出ております。
うがい・手洗い・換気などの基本的な感染対策を行っておりますが、ご家庭でもお声がけをお願いいたします。

各学年で、６０周年記念の寄せ書きを作って掲示してあります。
同じ形で作っていますが、子どもそれぞれの感じ方が違っていておもしろいですね。

明日から冷え込みが厳しくなるようです。温かくして登校してください！

記念式典・発表会に向けて、みんなで掃除をしました。
「もう終わったよ」ではなく、自分たちで仕事を見付けて取り組んでいる姿がたくさん見られました。
「きれいになったね」とうれしそうに話している子もいました。心もピカピカになったことと思います。

保護者の方もお手伝いに来てくださいました。
ご多用のところ、ご参加いただき、ありがとうございました！

午後は、東京都復興記念館を訪ねました。
４年生の社会科見学としては初めての訪問です。
関東大震災では、この場で３万８千人の方が亡くなったことを知り、静かな気持ちで展示を見学していました。

お弁当の準備、ありがとうございました。
昼食の後、いっしょうけんめいにメモをまとめていました。
バスからの車窓見学を含め、よく学んでいる様子です！

やはり体を使って登ってこそ、高さを実感できるのでしょうか？
展望台からの眺めを楽しみます。
東京の概観がよくわかる最高の教材です。

４年生の社会科見学です。
東京タワーは何度も見学していますが、外階段で展望デッキに行くのは見学としては初めてです。

６年生の車人形の練習の様子です。
今日は、西川古柳先生と若手の方たちに演技指導をしていただきました。
専門家の方にご指導いただける機会があるのは、たいへん有り難いことです。

演技をしている子どもたちの眼差しは真剣そのものでした。

６年生は、総合的な学習の時間で「八王子の伝統芸能に挑戦しよう」「八王子の歴史について調べてみよう」を行っています。
散田小学校の歴史を中心に散田地区のことや車人形について調べたことを３０日（土）の学習発表会で発表します。分かりやすく伝えることができるように、台本や演出を工夫しています。楽しみにしていてください。