これまで、２桁×１桁、３桁×１桁のかけ算の筆算練習を繰り返し行い、着実に力を伸ばしてきました。今日は、筆算を使わずに、暗算で答えを求める方法を考えました。
暗算カードを使って、何度も暗算の練習を行い、計算が少しずつ早くなってきました。

　今日の国語の学習では、グループで学校の教室の絵文字を考えました。学習したことを生かし、特長を考え、相談しながら作成することができました。

　今日の書写の学習では、「光」を書きました。今までの学習のまとめとして、横画やたて画、はらいなどを意識して書きました。

本日２校時に、交通安全普及協会の方による、歩行者シュミレータを使用しての交通安全教室がありました。シュミレータにより、児童にわかりやすく交通安全について教えてくださいました。児童たちは、しっかりと学習できましたので、毎日の交通安全を意識し、登下校をしてほしいと思います。

サッカーの授業が始まりました。ルールを教え合いながら、みんなが楽しく運動できるように協力していました。対戦の後は、次回に向けて作戦タイムです。ボードを使って一人一人の動きを確認して、たくさん考えることができました。

ゼッケンやゴールの準備や片付け、集合と整列もすばやくできているのが立派です。

６年生は図工で「わたしの時計」を製作中です。デザインを考えて板を電動のこぎりで切り、絵の具で色をつけました。それぞれの好きなものが表現されていて、素敵な作品に仕上がっています。今日は完成した作品をお互いに鑑賞し合いながら感想を交換していました。２月の展覧会に出品予定の作品です。どうぞお楽しみに。

体力向上、心身ともに健やかな児童を育むことがねらいの、持久走月間（12月13日まで）が始まりました。中休みに走ります。月・水曜日が2・3・5年生、火・木曜日が1・4・6年生・つくし学級となります。持久走カードも配られ、児童は、元気に取り組んでいます。

ミシンの使い方にみんなだいぶ慣れてきて、細かい部分もよく縫えるようになりました。みんなで教え合いながら、よい作品に仕上げようとする姿もたくさん見られます。

来週は捨ててもよいハンドタオル（雑巾も可）を使います。
また、先週まで作成したスカーフを持ち帰っていますので、家庭科のノートに感想の記入をお願いします。
1組は19日（火）、2組は20（水）に持たせてください。どうぞよろしくお願いいたします。

　今日から走り高跳びの学習に入りました。踏み切り足や、歩数を考えて練習に取り組みました。友達のよいところも見つけ、伝えることができました。

　５年生算数では、「平均とその利用」の学習をしています。今日はこれまで勉強した平均の出し方を利用して、一人一人の歩幅の出し方を考え、実際に測り、調べました。友達と協力しながら取り組むことができました。

6年生は家庭科でタペストリーを制作中です。布に絵を描き、洗っても落ちない絵の具で色をつけています。グループで静かに談笑しながら、色付けを楽しんでいました。

　今日の3,4時間目の図工では、版画に取り組みました。好きな動物の絵を描いて、版画にしています。とても集中して活動していました。

　今日の理科の学習では、太陽の光を使って光の進み方や光を当てたところの温度を調べました。

　今日は、４時間目につくし学級、５時間目に４−１で国語の研究授業を行いました。つくし学級では、「海のかくれんぼ」４−１では、「ウミガメの命をつなぐ」の説明文の学習をしました。つくし学級では、ワークシートを工夫したり、クイズを出したりして学習していました。４−１では、要点をグループで話し合い、興味をもったところをまとめる活動をしました。どの児童も丁寧な字でまとめていました。

　今日は、カイコの繭から糸を取り、オーナメントに巻いていきました。苦戦する児童もいましたが、根気強く取り組んでいました。

２・３時間目に横山第一小学校のすみれ学級と交流会をしました。すみれ学級に楽しんでもらうために今日まで一生懸命準備をしてきました。当日は、それぞれの係の仕事に責任をもって取り組み、すみれ学級の友達と仲良く遊ぶことができました。

一人ずつ自己紹介をしたり、学級紹介をしたりしてお互いのことを知ることができました。そのあとは、爆弾ゲーム、かもつ列車、アメリカンドッジボールをして、楽しく遊びました。

今日は、３年１組と４年１組で読書交流を行いました。４年生がおすすめの本を見せながら、３年生に分かりやすく紹介してくれました。３年生は、４年生が紹介してくれた本をさっそく手に取り、嬉しそうに読んでいました。

　今日の総合的な学習の時間では、オーナメントに飾り付けをしました。ビーズや、スパンコールを使ってオリジナルの作品を作りました。

　今日は、２年生が１年生を「おもちゃランド」に招待してくれました。４時間目、２年１組と２年２組の「おもちゃランド」に、１年生は大喜びでした。２年生が工夫して作った「動くおもちゃ」は、得点やレースの仕方なども楽しめるように作られていたので、あっという間の１時間でした。
　２年生へのお礼に、１年生が作った「あきのおもちゃ」を使って遊ぶ時間を昼休みに作りました。大勢の２年生が、去年のことを思い出しながら、「１年生もいいおもちゃ作ったね」などと言いながら、遊んでくれて、１年生も楽しい気分になり、よい交流ができました。