10月1日(火)の給食
・ごはん ・夕焼小焼やき ・豚汁 ・じゃこと野菜のおかか和え ・牛乳 プログラミング発表会（４年生 総合）３
９月３０日（月）
４年生は、「U１６プログラミングコンテスト」に応募することになっています。応募の仕方も教えてもらい、みんなでやってみました。「まずは参加してみよう！」と意気込んでいます。 
プログラミング発表会（４年生 総合）２
９月３０日（月）
友だちの作品を見ながら、「おもしろいね」「どうやって作ったのかな？」と感心する姿がありました。そして、自分の作品を見返したり、修正を加えたりしていました。友達と学び合いながら、よりよいものを作り上げようとする姿がありました。 
プログラミング発表会（４年生 総合）１
９月３０日（月）
４年生が１学期から取り組んできたプログラミング学習のまとめとして、夏休み中に作品作りに取り組んできました。今日は、それぞれが作ってきた作品の発表会をしました。ご指導いただいた高橋先生にもお越しいただき、みんなの作品を見ていただきました。 
授業の様子から（3年生 社会科）
９月３０日（月）
３年生の社会科の授業を参観しました。「わたしたちのくらしと工場の仕事」の単元で、工場の仕事と人々の暮らしとのかかわりについて学習をしていました。３年生は先日実施したニッスイ工場の見学を思い出しながら、工場で働く人たちの仕事や工夫についてまとめました。また、ニッスイのホームページを見ながら環境に配慮した活動や、地域貢献などSDGｓと関連した活動を行っていることも知ることができました。実際に工場を見学しているので、見たり聞いたりしたことを思い出しながら、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。 
9月30日(月)の給食
・やきとり丼 ・さといものうま煮 ・キャベツのみそ汁 ・牛乳 北野ストリートフェス ２
９月２８日（土）
ソーラン節を踊った後、１５０周年の時に作った愛唱歌「由井一物語」を披露しました。ソーラン節と打って変わって、静かな曲調の歌をしっとりと歌いあげました。会場に応援に駆け付けた本校の子どもたちも口ずさみながら一緒に歌う姿もありました。会場に来ていた保護者や地域の方々からも大きな拍手をいただきました。１５１周年目の今年も、学校の良さをしっかりと引き継いでいきたいと思います。 
北野ストリートフェス １
９月２８日（土）
昨年度に引き続き「北野ストリートフェスティバル」に参加しました。５・６年生の有志でエントリーし、「由井一ソーラン」を披露しました。会場にたくさんの地域の方が駆けつけ、子供たちの演技に大きな声援を送ってくれました。北野駅前で多くの皆さんに見守られ、素敵な演技を披露することができました。子どもたちの笑顔は、地域に元気を与えてくれることを改めて感じました。 
運動会 児童係活動 ２
９月２６日（金）
外では、校庭整備をしている係もありました。石拾いや危ないものがないかトンボを使いながら除去してくれていました。また、運動会で大活躍するラインカーをきれいにしている係もありました。体育館では、応援団が応援合戦の内容を考えていました。どの係も運動会になくてはならない係です。５・６年生が一生懸命取り組んでくれていて、本当に頼もしいです。 
運動会 児童係活動 １
９月２６日（金）
運動会の係活動が始まりました。児童会を始め、委員会のメンバー中心に、プログラム係や審判係、得点係や準備運動係などに分かれて、話し合いが行われました。５年生にとっては初めての運動会の係活動ですが、６年生がリードしながら和気あいあいと進めている様子が見られました。 
9月27日(金)の給食
・ミルクパン ・チキンビーンズ ・じゃこサラダ ・巨峰 ・牛乳 授業の様子から（4年生 図工）
９月２６日（木）
４年生の図工の授業を参観しました。端材を使って木工に取り組んでいました。本立てや小物入れなど、端材の形を見ながらイメージを膨らませ、思い思いの小物づくりをしていました。金槌やのこぎりなど、基本的な道具を扱う練習にもなっていて、釘を曲がらないように打ったり、のこぎりを使って木材を切ったりしていました。出来上がりを想像し、どこに置こうかと楽しみながら制作に取り組んでいました。 
9月26日(木)の給食
・八王子ショウガごはん ・さばの七味焼き ・根菜汁 ・ごま大根 ・牛乳 9月25日(水)の給食
・二色丼 ・豆腐とじゃがいものみそ汁 ・野菜のおかか和え ・牛乳 9月24日(火)の給食
・ごはん ・ふりかけ ・ししゃもの唐揚げ ・山形芋煮 ・即席漬け ・牛乳 ニッスイ工場見学４ 3年生
ニッスイ工場見学３ ３年生
ニッスイ工場見学２ ３年生
ニッスイ工場見学１ ３年生
授業の様子から（４年生 算数）
９月２０日（金）
４年生の算数の授業を参観しました。「まとまりを意識して式を立てる」ことをめあてに学習に取り組んでいました。６０円のりんご５個と、５０円のミカン５個を飼うときの代金を求める式では、いろいろな計算のやり方を考え、説明しあいました。自分の考えをしっかりとかけている子が多く、説明もとても分かりやすく、聞いている子どもたちも、「同じ考ええです！」と意思表示する姿がありました。主体的に考え、積極的に自分の考えを発言しようとする姿勢があり、感心しました。 
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