麗しのお土産タイム。

姫木平の時と違って、大部屋なので、テンションが上がりがちです…

ほぼ予定通りに、八ヶ岳少年自然の家に到着しました。
開校式を行っています。
移動教室第２ステージが始まります。

時間に少し余裕があったので、スキー場で遊びました。
みんな大喜びです。

昼食です。
お弁当の準備、ありがとうございました。
いただきます！

展望台に到着。
なんとここで霧が晴れ、とても良い眺めになりました！
さすが、散田小。持っています！

高原の様々な植物に出会っています。
山頂付近のコンディションがよくないとのことなので、無理をせずに、自然を満喫することにします。

山頂駅到着。
なんと雨は降っていません！
これから湿原の散策をします。

富士見パノラマパークに到着。
ゴンドラに乗り込みました。
山麓駅では雨は降っていませんでした。

双葉SAで休憩です。
天気は場所によって、ころころと変わります…。

山間に入ると、霧が立ち上っているのが見えます。
このような天気ならではのよさも見つけたいです。

天候は心配な感じですが、子どもたちは元気に集合してくれました。
散田小学校としては初めてのプログラム。
様々な発見があるとよいです。

保護者の皆様、これまでのご準備、出発時のお見送り、ありがとうございました。

家庭科室の前に「トライカード」が掲示されています。
夏休みの課題として行ったものですが、子どもたちの意気込みが伝わってきます。
ご家族の皆様から温かいコメントをたくさんいただきました。
お礼が遅くなってしまいましたが、課題へのご協力、本当にありがとうございました。

第２学年３組　生活科
　今回の授業は低学年分科会の提案で生活科の授業でした。単元名は「もっとしりたいつたえたい町たんけん」です。１学期には、散田町の公園を中心に歩き、交通に関するもの、お店、施設、自然、安全に関するものを探しました。今回の学習では、もっと知りたいことを子供たちが出し合い、お店や施設にインタビューをすることになりました。保護者の方にもご協力いただき、インタビューをすることができました。今回の授業では、インタビューで分かったことを基に次の活動を自分たちで考え、発表方法もグループで話し合い決めていきました。児童にゆだねる学習を通して確実に主体的な活動が生まれました。この取り組みを通して、児童の力を引き出し学力の向上につなげていけたらと思います。

教職大学院の実習を行っています。
学生は教員免許をすでに取得しているので、いわゆる「教育実習」よりも専門的・実践的な内容まで踏み込んで実習をします。
今日は大学院の先生もお招きして、２年生の音楽「山のポルカ」の授業を行いました。

1年生の図工です。
それぞれの子が「〇〇さかな」と題名を付けていました。
筆の使い方だけでなく、濃淡をつける練習もしています。
水彩絵具は基本、絵具をうんと薄めて使いますが、私はそれを大人になるまでよく分かっておらず、苦労したことを思い出しました。

４年生の提案授業（学級活動）です。
将来なってみたい職業について調べ、その職業に必要な力について考えました。
夢を語ることがなかなか難しい時代…それでも、子どもたちが一生懸命に調べ、考える姿に、希望の光を見たように感じました。

今年度、「飼育・環境」と仕事が再編されました。
その仕事の内容と、アナウサギのチョコについて発表しました。
チョコへの愛がすごいです。

校内研究の授業第２弾は、２年生の生活です。
「まちたんけん」で知ったことをどのように伝えていくか子どもたちが考えます。
これまでの経験した活動を思い起こしながら、伝える相手や方法を意欲的に考えていました。
伝えたい気持ちが、学びを加速させます。

代表委員会によるカウントダウンが始まっています！