子どもたちはタブレットを使いながら、身近な生き物の資料を読み、ノートに気づいたことや分かったことを書いていました。

　２年１組も、国語の授業でした。「すみれとあり」という単元でした。

　同じ日に、２年１組で実習している実習生の授業も行いました。

　４週間の成果が見られた授業でした。

　グループごとに分かれて、発表しています。先生も教室内を回りながら、助言等の支援をしています。

　「生き物の謎をわかりやすく説明する」というめあてで、各自が調べたことを発表しています。

　教科は国語でした。「わかたっことを説明しよう」という単元です。

　５月１３日（月）から来ていた教育実習生２名の実習が、先週で終わりました。６日には実習の成果を見せる発表授業が行われ、大学の指導担当の先生や校内の先生方が参観しました。
　写真は４年３組の実習生授業です。

　みんなよく描けていました。がんばりました、２年生！！

　代表に選ばれた作品は、この後選考にかけられるそうです。

　大きく子どもらしい、伸び伸びとした作品です。

　横から見た絵です。東京消防庁…の字までかけていますね。

　大きく描かれていて、迫力があります。

　４月下旬に、２年生が行った「働く消防写生会」の作品です。一部をご紹介します。

　４年生頑張りましたね。

　先生からは「後ろに倒れないように跳ぶんだよ。」と声掛けがあります。

　２回跳んで、記録のよい方をとります。

　砂場では、「立ち幅跳び」に挑戦中です。

　４年生は楽しそうに取り組んでいました。２０ｍ以上投げる子もいました。

　２回投げて、記録のよい方をとります。