小１年生、今日はハロウィン！ということで、ハロウィンの帽子をかぶった先生が、「ハロウィンナー」という本の読み聞かせをしていますよ〜(*^^*)

　小４年生の国語、「月」のつくことばの学習です。

　辞書も活用しながら学習を進めていますが、辞書の引き方がみんなスムーズになって、素晴らしいです(^^)/

　小５・６年生の体育、高跳びに取り組んでいます。

　歩数を意識しながら、スタートから踏切りまでがスムーズにいくよう、練習を重ねています(^O^)／

今日はハロウィン献立です。
スイートパンプキンには茹でたかぼちゃの皮を型で抜き周りに飾り付けしました。

今日の献立

※　根菜ピラフ
※　うずらの煮卵
※　野菜のスープ
※　スイートパンプキン
※　牛乳

主な食材の産地

ごぼう・・・・・・・宮崎
れんこん・・・・・・茨城
人参・・・・・・・・北海道
玉ねぎ・・・・・・・北海道
えのき・・・・・・・長野
かぼちゃ・・・・・・八王子
さつまいも・・・・・八王子
鶏肉・・・・・・・・岩手

金沢・富山修学旅行のまとめ学習としてグーグルスライドを使いプレゼンテーションを行いました。
見て聞いて体験したこと伝えるだけではなく、疑問に思ったこと、深く知りたいことタブレットや資料を活用し、さらに調べ、それをまとめた探究学習となっていました。
金箔やささらに代表される伝統文化、五箇山の合掌造りの歴史、移動に使った新幹線の変遷など各班で工夫を凝らした発表となっていました。

　１枚目・・・小５年生の家庭科、お米について学習しているところです。この学習を経て、子どもたちお待ちかねのお米を炊く調理実習の時間が、やがてやってきます(^O^)／

　２・３枚目・・・小６年生の家庭科、エコバックの制作を進めています。ミシンの扱いにも慣れて、スムーズに作業が進んでいます。完成が楽しみです!(^^)!

　小４年生の算数、面積の学習の習熟を図っているところですが、仲間同士で学び合う姿勢が身に付いていて、子どもたちの力で意欲的に学ぶ姿がとても頼もしいです(^^)/

　小３年生の社会、先日のスーパーマーケット見学で学んだことを、新聞にまとめる学習が進んでいます。

　意欲的にたくさん学んできて、紙に収まりきらないほどたくさん書くことがありそうなみんなです(^^)/

１枚目・・・小１年生、道徳の様子です。グループになって仲間同士で意見交換をする学習も、とっても上手になっています!(^^)!

２・３枚目・・・小２年生、館小まつりへ向けて、仲間同士で協力をしてコツコツ準備が進んでいますね(^O^)／

今日の献立

※　ごはん
※　さんまの蒲焼き
※　キャベツの生姜風味
※　みそけんちん
※　牛乳

主な食材の産地

さんま・・・・・・・北海道
生姜・・・・・・・・八王子
キャベツ・・・・・・北海道
人参・・・・・・・・北海道
里芋・・・・・・・・八王子
ごぼう・・・・・・・宮崎
大根・・・・・・・・北海道
小松菜・・・・・・・八王子
長ねぎ・・・・・・・北海道
しめじ・・・・・・・長野

　図工の時間、「箱ものがたり」の学習。箱の中にそれぞれが考えたスト―リーを表現しています。

　みんな楽しそうに制作に取り組んでいます(^O^)／

　国語の学習、「おもしろいもの 見つけたよ」という単元の学習です。

　パソコンで見ることができる「ものすごい図鑑」を参考にして、それぞれが気に入った生き物や植物を調べ、文章にまとめています。

　「はじめ」「中」「おわり」の３つの段落に組み立て、読む人に分かりやすいと思ってもらえる文章を目標に書きました。みんなの頑張りが伝わってくる文章です!(^^)!

１枚目・・・英語の時間。クイズの機能（４択）を用いて、「longの反対の意味の単語はどれ？」といった問題を解いて、理解を深めています。みんなとても意欲的で、とても盛り上がっています(^O^)／

２・３枚目・・・図工の時間、テーマは「魚群」です。手前は大きく、奥は小さくといった構図を考えながら作品を仕上げています。

１・２枚目・・・総合の時間、蚕の学習のまとめにグループごとに取り組んでいます。仲間同士でよく協力しています!(^^)!

３枚目・・・音楽の時間、リーコーダーに取り組んでいるところです。練習の成果を感じる上達ぶりでした(^O^)／

１・２枚目・・・小１年生の算数、計算式が書かれたカードの答えはいくつ？　式は違うけど答えが同じ、何か気づくことはあるかな？

３枚目・・・小５年生の社会、日本はどこへ何を輸出して、どこからどんな物を輸入しているのかな？

東京高専のプログラミング教育の出張授業を中学部２年生が行いました。マイクロビットという小さなコンピューターに、目的に合った動きになるように自らプログラミングを行いました。今日は自動ブレーキ付きの自動車になるように、動きを確認しながら、思い通りの動きをしないときには、入力したプログラムを確認する等、東京高専の生徒に教えてもらいながら学習に取り組みました。

今日の献立

※　八王子ラーメン
※　棒ぎょうざ
※　黒糖ナッツ
※　牛乳

主な食材の産地

生姜・・・・・・・・高知
にんにく・・・・・・青森
もやし・・・・・・・栃木
小松菜・・・・・・・埼玉
白菜・・・・・・・・長野
豚肉・・・・・・・・埼玉

今日の献立

※　さつまいもごはん
※　肉豆腐
※　もやしの辛子和え
※　果物
※　牛乳

主な食材の産地

生姜・・・・・・・・高知
玉ねぎ・・・・・・・北海道
長ねぎ・・・・・・・岩手
もやし・・・・・・・栃木
さつまいも・・・・・八王子
小松菜・・・・・・・八王子
姫りんご・・・・・・長野
豚肉・・・・・・・・埼玉

１枚目・・・小４年生の社会、大田区に住んでいる外国の方々にどんな支援がされているのか、外国の方々が困らないように、安心して暮らせるように、様々な取り組みが為されていることを学んでいます(^O^)／

２枚目・３枚目・・・小５年生の家庭科、持続可能な暮らしへ、物やお金の使い方について考えています。自分らしい持続可能な暮らしの工夫、それぞれの個性が出ます(*^^*)