何倍になるかを考える学習、「テレビ塔の高さは９０ｍで、これは百貨店の高さの３倍です。百貨店の高さは、学校の高さの２倍です。では、学校の高さは何ｍでしょうか」といった問題に取り組んでいます。

　練習問題を頑張り、理解を深めています(^O^)／

　「五・七・五」　秋にちなんだ俳句を作っています。みんな真剣です(^^)/

　生活科の、「うごく手作りのおもちゃを作る」学習です。

　みんなでアイディアを出し合って、作るものを考えています(^^)/

　「３つのかずのけいさん」の学習です。

　みんな一生懸命問題を解いて、理解を深めています(^^)/

今日の献立

※　秋月ごはん
※　石垣揚げ
※　浅漬け
※　八王汁
※　牛乳

主な食材の産地

たまご・・・・・・・青森
人参・・・・・・・・北海道
きゅうり・・・・・・千葉
チンゲン菜・・・・・茨城
長ねぎ・・・・・・・山形
生姜・・・・・・・・八王子
栗・・・・・・・・・熊本
大根・・・・・・・・北海道
しいたけ・・・・・・八王子
さつまいも・・・・・八王子
かぶ・・・・・・・・埼玉
小松菜・・・・・・・八王子

本日は盲学校交流会があります。
先日放課後、生徒会と学級委員が中心となり準備を行いました。
盲学校との交流会は年２回あり、本日がその２回目です。
交流学習は本校の特色です。

　今日は小筆の上達を目指して、小筆で秋の句をしたためました。

　みんな真剣に、小筆の使い方で気を付ける点を意識しながら仕上げました。立派なものが出来上がりました。

　１枚目・・・小３年生の、「くらしと絵文字」の学習です。本文に書かれている内容の要点はどこか、教科書にサイドラインを引いたりしながら考えています。みんな真剣です。

　２枚目・・・小５年生の、ディベートの学習です。この時間は「SNSのある暮らし」をテーマに、「利点」・「問題点」について発言する人、「利点・問題点それぞれの発言を聞いて考える人」に分かれて、ディベートを進めました。それぞれの立派な発言が光ります。

　１枚目・・・小２年生のとびばこの学習です。まずは普通の開脚とびの前に、とびばこに慣れる運動に取り組んでいます。とびばこ、みんな楽しそうにとりくんでいます(^O^)

　２枚目・・・小４年生の走り高跳びの学習です。助走や足の動かし方などをよく考え、自分の記録を伸ばそうとみんな頑張っています!(^^)!

　「たのしかったことをかこう」の学習、まずはメモを書いて、それをどういう順番で書こうかを考えているところです。

　みんなとても意欲的で、メモをたくさん書いています!(^^)!

今日の献立

※　チリビーンズサンド
※　クリームシチュー
※　大根ごまサラダ
※　りんごジュース

主な食材の産地

玉ねぎ・・・・・・・北海道
人参・・・・・・・・北海道
にんにく・・・・・・青森
セロリ・・・・・・・長野
キャベツ・・・・・・長野
パセリ・・・・・・・千葉
きゅうり・・・・・・千葉
ピーマン・・・・・・茨城
じゃが芋・・・・・・北海道
大根・・・・・・・・北海道
豚肉・・・・・・・・埼玉
鶏肉・・・・・・・・岩手

本日、後期生徒会によるあいさつ運動が行われました。

最後には生徒会ではない生徒もボランティアで参加してくれました。

今日の献立

※　ごはん
※　豚肉の生姜焼き
※　大豆の磯煮
※　にら玉みそ汁
※　牛乳

主な食材の産地

玉ねぎ・・・・・・・北海道
生姜・・・・・・・・八王子
にんにく・・・・・・青森
人参・・・・・・・・北海道
にら・・・・・・・・栃木
えのき・・・・・・・長野
たまご・・・・・・・青森
ごぼう・・・・・・・宮崎
長ねぎ・・・・・・・北海道
豚肉・・・・・・・・埼玉

５校時、合唱祭全校練習を行いました。
体育館は暑かったですが、場を工夫して練習しました。
いよいよ今週末が本番です。

藤川先生の授業の様子です。
大事な英語表現をゲームをしながら練習しました。先生たち（大橋先生も参加しました）を巻き込んで、楽しみながら重要表現を何度も反復していました。

１年生は辞書を使って意味調べを行っていました。文章を正しく読むには大切な学習です。
２年生は数学の少人数授業の様子です。２クラスに分かれることで、個に応じた学習を行うことができます。

　いよいよ今週末が合唱祭。練習もラストスパートです！

　５・６年生、練習を重ねるごとに自信をもって声が出せるようになってきています。頑張りが上達に繋がっています(^O^)　

　本番まで、さらに練習を頑張っていくぞ！　

　１枚目・・・小１年生の国語、文章を書く勉強に取り組んでいました。ちょうど先週に遠足があったので、そのことを文章にまとめます。「いつ」・「だれと」・「どこで」・「なにをした」を意識して、読む人に伝わる文章を意識して書いています。

　２枚目・・・小３年生の国語、「絵文字とくらし」の学習です。段落と段落との繋がりを考えながら、書かれている内容を読み取っています。

　先日の１０月５日は「教師の日」。１９９４年にユネスコが制定したもので、世界中にあり、祝日になっている国もあるそうです。日本ではあまり知られていないのがちょっと残念ですが・・・。ただ、学校には教師だけでなくたくさんの教職員の方々が携わっていますので、館小中では、「教師の日」ではなく、「教職員の日」としています(*^^*)

　この「教師の日」にちなんで、４(金)の給食中に副校長先生から放送をしました。一部、以下の通りです。

　「館小中の先生たちは、館小中の児童・生徒の皆さんのことが大好きで、とても大切に思っています。朝早くから夜遅くまで、時にはお休みの日にも、児童・生徒の皆さんのために、一生懸命頑張っています。その先生たちの頑張りが実って、児童・生徒の皆さんが立派に成長していってくれることが、何よりの喜びであり、やりがいを感じる時です。お世話になっているのは、先生方だけではありません。学校には事務室の皆さん、給食を作ってくださっている皆さん、学校をきれいにしてくださっている用務主事の皆さん、授業中に困った時などに助けてくださるサポーターの皆さん、同じく困った時などに相談にのってくださるスクールカウンセラーの方など、たくさんの方々が、児童・生徒の皆さんのために働いています。そうした学校に携わってくださっているたくさんの方々も、児童・生徒の皆さんの健やかな成長を、心から願ってお仕事をしてくださっています。今日は、教師の日にちなんで少しお話をしました。児童・生徒の皆さんが、学校に携わってくださっている皆さん、ありがとう！という思いをもってくれるととても嬉しいですし、そのありがとうの気持ちが学校中に広がり、みんなが笑顔笑声になると、これまたとても嬉しいです」

　

　

先ほどの続きです。