武道場で練習をしています。
パート毎に振り返りをしています。
課題を確認して、もう一回歌います。

合唱練習です。
声量があります。

色と形で反対の状態を表す作品づくりです。
作品が完成したようです。

こちらも、交点座標を求めています。

２直線の交点座標を求める演習をしています。

「材料を整理して案内文を書く」という学習です。
移動教室の発表会の案内文を作成していきます。

野菜・いもの調理に関する学習です。
根菜や葉菜などの見分け方を確認しています。

一次関数の学習です。
２直線の交点座標を求めていきます。

実験の準備をしています。
回路を組んで実験スタートです。
正しく組めているかな？

合唱の練習をしています。
課題曲と自由曲を通して歌っています。

災害について調べていきます。
次回は、学習端末を使って調べます。

南アジアの学習です。
インドの情報通信技術の発展した背景を確認しました。

２乗に比例する関数の学習です。
文章題を解いています。

「おくのほそ道」の学習です。
ペアで音読しています。

人権の尊重と裁判について学習しています。

放物線と直線の交点座標を求めています。

こちらも、新出単語を確認しています。

新出単語の確認をしています。
狂言の「附子」が題材の単元です。

文法の学習です。
用言の活用を、活用表を使ってまとめていきます。

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木彫時計の制作です。
ヤスリがけや着色の段階に進みつつあります。