ゴールデンウイークが終わりました。
しかも、連休明け初日はあいにくの雨模様…。
ですが、気持ちを切り替え、前を向いている子どもたちが多い様子です。
大人もがんばらねば…です。
運動会の練習も本格的に始まります。

今年度最初の集会は、委員会始めの会です。
各委員会の代表が、委員会の仕事とお願いについて説明しました。
代表の皆さんはとても立派な態度でした。低学年のみんなも先輩たちから様々なことを学んでくれることでしょう。

皆さんの活躍を期待しております！

連休の谷間で、何となく調子が上がらない感じですが、１年生は５校時までの授業も経験し、がんばって学校生活を送っています。
朝の準備も自分たちでできるようになってきました！

今年度初めてのALTの先生を迎えた外国語活動がありました。
ALTの先生の英語での自己紹介を一生懸命聞いた子供たち。
その後は、アルファベットの学習をしました。

中央玄関の近くに、給食の献立黒板があります。
何十年も前からある年季の入ったもので、しばらく使われていなかったのですが、今年度の給食・広報委員会はこれを活用して食育の一端を担ってくれています。
広報活動の一つではありますが、掲示をする子どもたち自身の学びにもなっています。

２年生が消防車の絵を描いていました。
ポジション取りで、すでに個性が発揮されています。
消防車の真後ろで描いている子もいます。
同じ消防車を見ているのにおもしろいです。
絵の完成が楽しみです！

消防士さんが、暑い中、消防服を着たまま同じポーズをとり続けてくださいました。
八王子消防署の皆様、ご多用の中、ありがとうございました。

１年生が元気よく校庭に駆け出していきます！
ちなみに、昨年もいいお天気でした。

入学から３週間、学校のことをいろいろ学んできた１年生は、今日から他の学年と活動をともにし、校庭遊びデビューもします。
これからも、お兄さんやお姉さんからたくさんのことを学んでいってほしいです。

八王子市で震度５弱以上が観測された場合は、子どもたちは学校で待機となり、保護者の方にお迎えをお願いすることになります。
実際は、すぐに迎えに来ることができず、何日も学校で待機することもあろうかと思います。本日の訓練をきっかけに、各ご家庭で災害時には家族がどのような動きになるのか、確認をしていただければ幸いです。

学校からの連絡方法は、Home＆School、ホームページが基本となりますが、災害時はつながりにくくなることも予想されます。この場合は災害伝言ダイヤル「１７１」やアナログの掲示板なども活用していくことになります。どうぞよろしくお願い申し上げます。

保護者の皆様、本日は、複数回ご来校いただくことになり、大変にお手数をおかけいたしました。ご協力いただきまして、誠にありがとうございました。

天気は雨ですが、子どもたちにとって授業参観はなんだかんだ言って「ハレの日」です。
みんながんばっています。

ご多用の中、ご来校いただきまして、ありがとうございました！

１年生にとっては初めての「授業参観」です。
平日であいにくの雨模様だったのですが、たくさんの方にご来校いただきました。

４年生の国語です。
「草のにおいってどんなのかな？」
言葉に関する経験を掘り起こしていって、表現したいことにフィットした言葉を見付けていきます。
下の写真は５年生の国語「いつか大切なところ」の学習です。
こちらでも「くすんだって、どんな感じ？」などと、情景描写から登場人物の心情を考えていきます。

言葉のイメージを豊かにする学習の重要性は、昨年度の校内研究でも確認し、日々の授業で工夫していっております。

掃除の後は、写真のように実にきれいになっています。

施設の構造のせいか、床の素材のせいか、とにかく古いからなのか？
半日も経つと、ホコリやごみが溜まってしまいます。特に風が強い日は最悪です。毎年愚痴のように言っておりますが…

それでも、「やってもしょうがない」ではなく、毎日しっかりと掃除をしてくれていて、とてもうれしいです。

清掃は心を整えることにも役立っているようです！

４年生が楽しみにしていたクラブ活動が始まりました。
今年度は１３のクラブが設定されています。
今日はオリエンテーションでしたが、早速、部長を決めて話し合いを進めているクラブもありました。
有意義な活動になるとよいですね。

今日は、散田小学校にとって大切な先生方をお見送りする会でした。
子どもたちが離任する先生方に温かい言葉を送ってくれました。

離任される先生方、新しい舞台でもお元気で、そしてご活躍ください！

２年生算数「ひょうとグラフ」の学習です。
数量を分類整理して、簡単な表やグラフに表す学習は昔からありますが、現在では「データの活用」という領域に分類されています。

この授業ではクッキーの枚数を形別に整理し、そのままでは「見えにくい」ことを「見えやすく」する術を学んでいました。

本日は全国の小学校６年生がこの調査を受けております。
「テスト」ではなく、「調査」ですが、やはり、緊張感があります。

違った言い方をしますと、調査の問題は、今の子どもたちに求められている学力を端的に表しています。
問題は新聞や文科省HPで公開されますので、ぜひご覧になってみてください。

６年生の皆さん、お疲れ様でした！

３年生で、外国語活動（英語）の授業が始まりました。
ALTの先生も初めていらっしゃり、先生の出身国の話に興味津々です。
ALTの先生は、基本英語だけで話しているので、最初はよく聞き取れないようでしたが、次第に雰囲気で内容が分かってくる様子でした。
やはり、体験することは大切ですね。

子どもたちが自然園でタケノコを見付けました。
竹は繁殖力が強いので、他の植物への影響がでないように注意する必要がありますが、今シーズンはいつもよりたくさん生えてきている様子です。

持ってきた用務さんによると「湯がけば食べられる程度」とのことですが、このタケノコがどうなったのかは確認できておりません…。

こちらは、５年生の社会。
授業では初めて地球儀が登場します。

当然ですが、平面の世界地図とはかなり違った見え方になります。

こちらも「俯瞰する」学習ですね。