ここでは、その標識を尊重して、「三保松原」と書くようにします。

バス降車場から歩いてしばらくすると、また標識が出てきます。もちろん、ここでも「三保松原」ですね。

ただ、２枚目の写真をご覧ください。神社の名前、何と読めますか？・・・そう、「みほ」神社です。つまり、２種類の「みほ」の書き方がある、ということです。「御穂」は、神からの稲穂を指しているようです。

そういえば、このあと三保松原に行くために通る道を「神の道」と呼んでいます。

また、松原と名がつくように、松の木が多くありますね。

校長

登呂博物館を後にして、次は「三保の松原」に向かいます。案内標識では、「三保松原」とありますね。（偶然、色合いが違って、クローズアップされています）

登呂博物館に向かうときと反対なので、今度は右手に海を見ながら海岸線を走ります。

やはり、波は迫力ありますね！

校長

本日、大変激しい暴風雨、雹、雷の状況がありました。お子さんの安全確認をありがとうございました。

明日の登校時について、以下のことをお子さんと確認してください。

1倒木や飛来物がある所には近付かない。（道路に枝葉、木の実など多数落ちています。拾いに道路に出ないこと）
2電線が切れている箇所がある場合には、絶対に近付かない、触らない。

どうぞよろしくお願いいたします。

なお、学校でも風水害の対応について、あらためて子どもたちに指導します。

実は、もう一つ、博物館的な側面もあります。子供たちの体験活動的な、「触れる資料」ではなく、「学術的な説明資料」も充実しています。

つまり、大人も子供も楽しめる施設です。少々遠いことはありますが、リピーター的に、いつか、ご家族でお出かけしてはいかがでしょうか。

それにしても、博物館の皆様には、今回、わがままも聞いていただき、いろいろと丁寧に対応していただきました。ありがとうございました。

校長

こんな写真もありますよ〜
館内ですが、まるで外にいるかのような錯覚を覚えます。

高床倉庫なども入れますので、とても楽しい時間です。

校長

さて、館内に目を向けると、まずは、発掘された土器の陳列や道具のレプリカなど、資料館の性質を強く感じました。

しかし、アトラクション的な面もあり、写真のとおり、弥生時代の人になりきるような衣装も用意されていました。

土器や道具を持って、結構ノリノリな女子たちです。

校長

火起こしした種火を麻の糸くずのようなもので包み込み、少し風を当てると、まもなく炎が立ち上がりました。自然と「おー！」という声も上がり、子供たちは満足です。

その後、たて穴住居の中に入り、意外と涼しい（少し暑さがやわらぐ）ことに気付きました。弥生時代の人たちの思いになれた活動や体験でした。

校長

全員できればよかったのですが、時間的なこともあり、グループで４人ほどが実際に体験しました。しかし、実は周りで見ている人も、重要な役割がありました。少し風が強かったので、初めのうち・・・道具で木同士を擦って種火を作るまでは、風よけとして役に立っていました。

係の方に教えてもらいながら、タイミンクよく道具を動かし、少しずつですが煙が出てきたとき（香ばしいにおいもしてきて）、みんなのテンションが上がりました。

校長

「建物」に続く道の両側には、当時の生活を再現すべく、米や麦が植えられていました。

米については、５年生が総合的な学習の時間に学習を進めていますので、姿を見ただけでも学びになったと思います。

さて、まずは、子供たちは目の前のたて穴住居の先にある高床倉庫のところに行きます。（注 昔はどちらも式という字が入っていたと思いますが、最近の教科書では、式はないとのことです）オレンジ色ののぼりに書いてありますが、このあとは火起こし体験です。

校長

午後の活動は、大きく２つに分かれます。館内と館外です。１号車から３号車と３つのグループに分かれていますので、まずは館外のグループについていくことにしました。

外に出て振り返ってみると、先程書いたように立派な建物であることが分かります。

また、歩いていく方向に目をやれば、歴史の学習で見たことのある「建物」がありました。近付くにつれて、「よく見たい！」という、気持ちがワクワクするような感覚がありました。

暑い中でしたが、このあとの活動が楽しみになりました。

校長

今回のコースでは、途中のお店などで、お昼ごはんを食べることができませんでした。したがって、ご家庭には早朝よりのお弁当の準備をお願いしました。

おいしそうにお弁当を食べている姿を見ると、こちらもうれしくなります。

この場を借りて感謝の気持ちをお伝えします。ありがとうございました。

ごちそうさまのあとは、そのままホールにて、午後からの活動について、当館の方から説明を受けました。

校長

「おなかと背中がくっついちゃっているから短めに・・・」付き添いの先生からの話の後、係の子による「いただきます！」は、いつも以上に心がこもっているように聞こえました。

やはり、それほどおなかがすいていたのでしょう。

グループごとにシートを敷いて、思い思いに食べ始めます。

校長

入口には「静岡市立登呂博物館」と正式名称が書いてあるウマがありました。

後で後ろから撮った写真を載せますが、かなり立派な建物です。

早速奥のホールに集まります。あまり広いところではありませんが、逆に声がよく通ります。もちろん、子供たちが切り替えをうまく行い、静かになるのが早いことも要因です。

校長

八王子産の食材
・キャベツ（小比企）

次の目的地は登呂博物館です。その名で分かるように、有名な登呂遺跡の発掘に端を発して、様々な資料により、弥生時代の人々の暮らしを知ることができる博物館です。

ここでは、まずは、お昼ごはんを食べます。当初は博物館外の見晴らしの良い場所で食べる予定でしたが、こちらも東京と同じように暑いので、雨の時用に借りるはずのホールをお借りして、館内で食べることにしました。

校長

海岸側から、今度は右手を見てみると、山の左上の方に階段が見えます。

大きくして見ると、その階段の先に、門のような入口に続いていることが分かりますね。ここが久能山東照宮です。

明日来ることになっていますが、実際には、この階段は使わずに、ロープウェイを使って行きます。（良かったです）

校長

冷凍庫見学を終えて、再びバスに乗り、今度は登呂遺跡に向かいます。

海岸沿いにバスを走らせていますので、文字どおり「オーシャンビュー」、とてもきれいな景色です。

ところが打ち寄せる波がテトラポットにぶつかると、水しぶきが豪快に砕け散ります。

青空の下で、本当に美しく映えています！

校長

当然！こうなります（笑）

私も同じようになったと思いますが、自分で自分の姿を、この状況では撮れませんでした。しかし、写真屋さんに撮られたような気もしますので、私の「白メガネ写真」を見てみたい方はそちらをご覧ください。

なお、わざと水に濡らしたバンダナを冷凍庫の中でグルグル振り回した結果、興味深く、面白い写真か撮れました。

校長

私も当然、中に入りましたよ。

凍っているダクトの写真だけでなく、お目当ての「マグロ」！そして、なんの魚か分かりませんでしたが、たくさん積んである魚の写真も撮りました。

で、外に出てみると・・・

校長

初めに、体調のよくない人やコンタクトレンズをしている人はいないか、聞かれました。当てはまる人がいなかったので、くわしくは聞きませんでしたが、きっと、コンタクトレンズは凍るかも・・・などと、想像しました。

そして、みんなへの注意事項は３つありました。
１ 走らない
とても滑りやすいので、絶対に走らないように
２ 触らない
中にある特に鉄などに濡れた手で触ると、はがれなくなったり、手の皮がめくれてしまったりするから、決して中の物に触らないように
３ 無理をしない
とても寒いのと内外の温度差があるので、気分が悪くなったり、もう限界だと思ったりしたら、無理せず伝えるように

こんな話でした。

校長