国語の学習では、これまで八ヶ岳移動教室のことを４年生に伝えるために資料をつくったり、発表練習をしたりしてきました。今日は、その本番でした。グループごとに準備した資料を見せながら分かりやすく伝えていました。考えたクイズに４年生が答えてくれてうれしそうでした。

5月31日から1泊2日で行った八ヶ岳について、来年度八ヶ岳に行く4年生に少しでも知ってもらうために、5年生からスピーチをしました。おすすめする場所、おすすめする理由を5年生一人一人が考えて原稿やスライドをつくり、準備をしてきました。今日は1組のスピーチ当日。緊張しながらも聞き手を意識してスピーチすることができました。スピーチが終わった後の4年生からの感想や質問が嬉しかったです。

　今日の総合の学習では、自分が調べたい野菜をクロームブックで見て、育て方や、料理の種類などをワークシートにまとめました。

聖者の行進をトーンチャイムで演奏しました。楽譜をよく見て、自分の担当する音を鳴らすことができました。

　今日の水泳の学習では、水慣れのあと、ビート版を使ってバタ足やクロールの練習をしました。バディと協力して取り組むことができました。

音楽の学習では、子供たちが楽しみにしていた「キリマンジャロ」の演奏の学習が始まりました。キリマンジャロを聞いて、どんな楽器が使われているかなどを確認した後、ミニキーボードで演奏しました。これからが楽しみです。

本日の全校朝会では、校長先生や生活指導の先生から話がありました。校長先生からは１学期も登校日が残り１４日間であるという話に子供たちも驚いていました。生活指導の話では、登下校時にはランドセルをしっかり閉めること、学校では上履きのかかとを踏まないことの話がありました。

　今日の音楽の学習では、木琴、リコーダーなどグループに分かれて演奏していました。とても楽しそうに練習していて、笑顔が溢れていました。

総合の学習では、食品ロスについての学習が始まりました。世界には飢餓で苦しんでいる子供や食品ロスの量が多いことを知り、子供たちはまずはポスターをつくって学校や地域などに呼びかけたい。とポスターづくりを始めました。どんな資料を載せると分かりやすいか、調べて取り組んでいます。