もっと大きいリコーダーが出てきました！

みんなが持っているソプラノリコーダーの仲間を紹介してもらいました。
まずはアルトリコーダーです。

リコーダーは3つの部分に分かれます。
一度外してみましょう。

［３年音楽］
今日からリコーダーの学習が始まりました。
まずはリコーダーの仕組みを確認します。

「そのまま黙っていよう」と思っていた「ぼく」が「正直に話そう」と思うようになった理由がどんどん発表されていきます。

今日の中心発問「ひびの入った水そうをじっと見つめているときのぼくの気持ち」について一人一人考えていきます。
ワークシートに記入したら、手を挙げて先生に見てもらいます。

お話を読んだ後、自分の思ったことや考えたことをワークシートに書いています。
まずは考えをもつことが大切ですね。

［４年道徳］
題材「ひびが入った水そう」
クラスで飼っているイシガメ用の水そうにひびを入れてしまった主人公の気持ちを考えていきます。

こちらの班も自己紹介タイムです。
名前を覚えてもらえるようにがんばりましょう！

こちらの班は、自己紹介をした後はじゃんけん大会をしていました。

集合して小組に整列する練習をしていました。
どちらのグループかしっかり覚えてね。

2〜6年生は、昨年と同じメンバーです。
新たに１年生が加わり、このメンバーで1年間活動していきます。

リーダーさんたちもちょっと緊張しているようです。

今朝は、今年度1回目の縦割り活動を行いました。
初めて班ごとに集合しました。

副校長

５月２０日（月）＜今日の献立＞

・ごはん
・いかの香味焼き
・塩肉じゃが
・ごまあえ
・牛乳

＊１１時３０分頃、２回目のいかが焼きあがったところ・・・写真２枚目

＊１１時４０分頃、塩肉じゃがを仕上げるところ・・・写真３枚目

［３年社会］
町探検で見つけたこと、わかったことを、まとめていきましょう。
下柚木小の南側には何があったかな。
起点にする場所が肝心ですね。

［４年理科］
天気の変化のまとめを行っていました。
まとめの問題をみんなで解いて最終確認しましょう。

みんな真剣です！
お話し声も聞こえません。
小さなアーティストたちが奮闘しています。

［１年図工］
単元「チョッキン　パッでかざろう」
折り紙を折ってから切り込みを入れ、楽しい形を作りました。
折り方、切り方を工夫するだけで形が変わりますね。

［３年図書］
今日も学校司書の先生に読み聞かせをしてもらいました。
今日の本は何かな？
子供たちは読み聞かせが大好きです。