下柚木小の窓から【9/6その8】

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最後に、教室で指導員さんの指導を受けました。動画を見ながら様々な危険ややってはいけない行為について学びました。
みなさん、学んだことを活かして事故や怪我のないように安全に過ごしていきましょう!

下柚木小の窓から【9/6その7】

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自転車の安全運転試験の結果発表です。
見事みんな合格でした!
真剣に頑張って良かったね。
これからの生活に活かすようにと、担任の先生からお話がありました。みなさん真剣にうなづいていました。

下柚木小の窓から【9/6その6】

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自転車通行帯での運転と、「止まれ」の標識での安全確保について学びました。
また、跳び箱を使って、見通しが悪い交差点を安全に渡るための方法を身につけています。

下柚木小の窓から【9/6その5】

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横断歩道の渡り方については、歩行者がいるかいないかで変わることも学びました。

下柚木小の窓から【9/6その4】

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各班ごとにバーをハンドルに見立て、自転車を運転する際の交通安全について学んでいます。
基本は、確認です。
右・左・右・右後!

下柚木小の窓から【9/6その3】

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自転車に乗る前の準備として、ヘルメットをしっかり被りましょう!

下柚木小の窓から【9/6その2】

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先ずは、自転車を運転するにあたって知っておかなければならない標識等について3つ教えていただきました。
◯自転車通行可能
◯自転車通行帯
◯止まれ

子どもたちはそれらの標識等を見ていて、意味も覚えている様子。

下柚木小の窓から【9/6その1】

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[3年生 自転車安全教室]
今日は南大沢警察署交通課と八王子市交通安全教育指導員のみなさんにご来校いただき、自転車安全教室を行いました。
自身の命を守るためにももちろん、他の人の命を守るためにも、自転車の運転についてしっかり学ばなければなりません。また、本日の学習内容をクリアすると自転車の運転免許証がもらえるということもあって、子どもたちは一生懸命取り組みました。

9月6日(金)今日の給食

9月6日(金)<今日の献立>

・桑都(そうと)揚げパン
・豆と野菜のスープ
・野菜サラダ
・バレンシアオレンジ(和歌山県産)
・牛乳

*9月8日はく(9)わ(8)の日です。
八王子は、桑の都と呼ばれていました。
パン屋さんに桑の葉粉を生地に練りこんでもらい、きれいな緑色のパンになりました。パンを割ってみるとさらに鮮やかな緑色がわかります。・・・写真2枚目
きな粉、さとうに桑の葉粉をまぜた揚げパンを数えているところ・・・写真3枚目
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9月5日(木)今日の給食

9月5日(木)<今日の献立>

・ごはん
・さばのおろしソース
・にらたま味噌汁
・ひじきのいため煮
・牛乳

*今日は、和食の献立です。会津産こしひかりを使用して作りました。

*さばは、さっぱりと大根おろしのソースをかけて食べます。魚が焼き上がったところ・・・写真2枚目


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下柚木小の窓から【9/4その18】

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学習した表現を使ってカードゲームを行いました。
たくさん英語で話すことで定着していきますね。

この後、各校先生方で集まり、いじめ対応の取組方法などの共有や、各校の情報交換を行いました。
引き続き、宮上中学校区グループ3校で、連携して9年間を見通した指導を行っていきます。

下柚木小の窓から【9/4その17】

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今日の学習は、文房具の名前です。
単語の復習をしながら、自分の持ち物の中から探しています。
文房具なので、みんな持っているはずですね!

下柚木小の窓から【9/4その16】

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じゃんけんも英語で!
「rock,paper,scissors,1,2,3!」

下柚木小の窓から【9/4その15】

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[4年外国語活動]
授業の初めはグリーティングから。
「How are you?」
「I’m 〜!」
「happy」「sleepy」「hungry」など、自分の気持ちを表しています。

下柚木小の窓から【9/4その14】

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[3年国語]
送りがなが変わることで、意味が変わる言葉について学習していました。
同じ漢字で送りがなが複数ある言葉をまずは見つけましょう。

下柚木小の窓から【9/4その13】

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手が止まっている児童には、個別に声をかけます。
何気なく話している言葉ではありますが、「書く」に変わると、難しいと感じる子供たちもいます。
書いて表すことを習慣化できるように指導していきます。

下柚木小の窓から【9/4その12】

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[2年国語]
「うれしくなることば」を探していました。
ワークシートに気持ちを伝える言葉を書き出していきましょう。

下柚木小の窓から【9/4その11】

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知っている言葉を発表するために、たくさん手があがります。

下柚木小の窓から【9/4その10】

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[1年国語]
カタカナの学習に入りました。
教科書の挿絵の中から、カタカナで表す言葉を探していました。

下柚木小の窓から【9/4その9】

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旋律を確認したら、実際に曲を聞いて、どの旋律が使われているか、分けていきます。
ハンドサインで先生に合図します。
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