子どもたちは嬉しくて大はしゃぎでしたが、先生もしっかり水慣れをさせていました。

　２４日（月）、１年生がプールに入りました。前回は着替えて、プールサイドに掃きましたが、実際にプールに入るのは初めてです。

　１〜３年生、４〜６年生と２回にわたり、演奏してくださった皆様に感謝申し上げます。

　最後に、６年生代表児童が、挨拶をしました。

　メドレーやアンコールも含め、１０曲以上を演奏していただきました。

　曲の合間に、曲にちなんだお話もしていただきました。

　それぞれ音色の違う楽器です。子どもたちはどの楽器が気に入ったのでしょうか。

　演奏に加え、楽器紹介もわかりやすくしていただきました。

　トランペット、ホルン、チューバ、トロンボーンの４つの楽器で、５人の奏者が様々な楽曲を演奏してくれました。

　音楽鑑賞授業の一つとして、金管五重奏による出前演奏会をしていただきました。

　終了後には、育成担当の先生からアドバイスをもらいました。

　子どもたちは協力し合って、電池のつなぎ方で、電流の流れる大きさの違いを調べていました。

　４年生の「乾電池とつなぎ方」の学習をしました。

　３年目の先生に、若手育成担当の先生が来られて、授業参観し、アドバイスをしてもらいます。

　２４日、３年次研修の授業がありました。

　最後に、クリアファイルと「下水道マイスター」の認定証をいただきました。

　今日分かったことを、発表しています。

　水に溶けずに残ったティッシュペーパーを見て、子どもたちがトイレにティッシュペーパーを流してはいけない理由を知ることができました。

　よくかき混ぜて、紙の溶け具合を確かめています。

　汚水の沈殿実験に加え、トイレットペーパーとティッシュペーパーが水に溶けるのか実験しています。