本日、４年生が学校裏の南浅川で川の学習を行いました。エコひろばから専門家の方においでいただき、川の生物を観察しました。

　ヤゴやメダカなど多くの生物がすんでいることを実際の活動を通して学ぶことができました。

今年度、初めてプールに入りました。

ルールを再度確認しました。
今日は、ルールを守りながら、
楽しむことができました。

自分にあった目標を決めて、
水泳を楽しんでいきましょう！

　今年度も副籍校交流を行います。

　今日、横二小学区在住の都立特別支援学校に通うお友達が横二小に来てくれました。同じ学年の子供たちと、一緒に活動することは双方にとって、とても良い影響をもたらします。今日の交流では、横二小の子供たちがグループごとに調べたことを伝えていくという活動でした。
　あるグループはボッチャについて調べ、みんなでボッチャを実際にやってみました。これまでにボッチャを経験したことのある副籍児童から、正式なルールを教えてもらうなど、活動を通して心の交流もできたのではないでしょうか。

「お祭りをしよう」という題で、どんなお店がいいかみんなで話し合いました。
「いろいろな人と仲良くなる」をめあてに、「みんなが楽しめるから。」「くじで外れても次が楽しみだから。」と理由を分かりやすく話していました。

今日は昼休みは特別に長い昼休みで、たてわり班活動をしました。キャッチボールクラシックの表彰を各班で行い、その後は６年生の企画した遊びをしました。以前よりも関わりが多くなり、みんな楽しんでいました。

更新テスト

*献立名*
ごはん・白身魚のみそマヨネーズ焼き・肉じゃが・もやしのからし和え・牛乳

６月はふれあい月間です。
今日は全校で命や友達を大切にすることに関する、読み聞かせを行いました。
子どもたちの心を耕し、よりよい学校生活が送れるような取組を今後も実施していきます。

『根から吸った水は、その後どうなっているのかな？』

色水と野菜を使って、実験をしました。

そうすると
水の通り道が赤くなり、よく見えるようになりました。

「他の植物でもやってみたい！」と盛り上がりました。

　本日、学校公開の中で各学級で道徳の授業を行いました。

　子供たちが集中して考え、お互いの意見を交流し合う姿が見られました。

　来週から始める保護者会の中で、意見交換会を行います。本日参観した道徳の授業についての感想や質問などを出していただけると嬉しいです。

「ゆでる」の調理で、ホウレンソウとジャガイモをゆでました。
班で「切る」「ゆでる」「洗う」「拭く・準備」を分担しました。

自分の分担でなくても「これ洗うね。」「お皿持ってくるね。」など、声を掛け合いながら行っていました。

*献立名*
八王子産ズッキーニのカレーライス・きのこスープ・果物（りんご缶）・牛乳

ズッキーニは、イタリア料理やフランス料理によく使われ、日本に広まり始めたのは40年くらい前からです。全体の太さが同じくらいで、表面につやのあるものがおすすめです。
形はきゅうりに似ていますが、かぼちゃの仲間なんですよ！

*献立名*
ごはん・あじのねぎ塩焼き・豚汁・小松菜とじゃこ炒め・果物（バレンシアオレンジ）・牛乳

今日は特別支援教室「あさかぜ」の紹介集会でした。
あさかぜの先生方の紹介やあさかぜについてのクイズを楽しみました。

*献立名*
小田原蒲鉾丼・さつま汁・五目煮豆・牛乳

体力テストがありました。

上体起こし
反復横跳び
立ち幅跳び
長座体前屈
ソフトボール投げ

どの学年も自分の目標に向けて
頑張っていました。

きょうだい学年で協力して計測ができました！

　月曜日に、子供たちがお世話になった園の先生方をお招きして、保育園・幼稚園と小学校・学童保育所の連携会議を開催しました。

　５時間目に授業を参観していただき、入学して２カ月ほどでの成長を見てもらいました。園の先生が来てることもあって、子供たちはとても張り切っていました。

　参観後、保育士と教員、学童所長で発達段階に応じた支援の在り方等について話し合いました。入学までに身に付けておきたい生活習慣や給食の時間のことなどについて、有意義な話合いの場をもつことができました。

　また、明日は小中一貫教育の日ということで、横山中学校・散田小学校と情報を共有したり、中学校の授業を参観したりします。これからも近隣の幼稚園・保育園、小中学校と連携しながら、子供たちが生き生きと過ごせる学校を目指していきます。

「ミラクル！ミラーステージ」で、鏡の特徴を生かして表現しています。
糸のこやグルーガンなど、安全に気を付けながら切ったり貼り付けたりしています。
どの作品も個性が溢れ、完成が楽しみです。

　本日、６年生が調理実習を行いました。ちょうどよい大きさに野菜を切る、油を使って炒める、簡単な味付けをする、といった工程で調理しました。

　グループで、どのくらいの大きさにしたらよいか相談しながら、包丁の扱いに注意し、慎重に野菜を切っていました。また、「油がはねるから気を付けてね！」と声を掛け合い、味見もしながら味を調えていました。
　できた野菜炒めとスクランブルエッグは、“自分たちだけで作る”という調味料が効いていて、とてもおいしかったようです。

　最後に、みんなで協力して後片付けまで、しっかりできました。さすがは６年生！


　私も食べたかったな・・・。

小中一貫教育の取組として、小中学生が合同であいさつ運動を行っています。
目と目を合わせたり、ハイタッチをしたりと、たてわり班ごとに目標を決めて取り組んでいます。