朝の検温・健康観察の様子を「Home&School」で教えてください

1年生 計算よーいどん

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 1学期の学習のまとめの時期です。今日は、1年生みんなで計算に取り組みました。
 早く・正確に行うことを目標に行いました。結果は、終業式の日に発表です。楽しみにしておいてくださいね。

水泳指導

やまゆり学級です。12日(金)の午前に2・4年生が、午後に5・6年生がメガロス八王子で水泳指導をしました。各学年の水泳指導では、交流に入って、各々の課題に取り組みました。子供たちは「とっても楽しかった。」という感想を話しました。
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1年生 国語

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 入学してから毎日、こつこつひらがなの学習を続けてきた1年生です。随分、すらすら読めて書けるようになりました。
 今日は、カルタ遊びをしました。どの子供も必死に取り組んでいました。

1年生 1学期楽しかったこと その2

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 先ほどの記事の続きです。

1年生 1学期楽しかったこと その1

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 1学期ものこりわずかです。1学期のまとめの時期に入っています。今日は、図工で1学期に楽しかったことを絵の具とクレヨンで描きました。
 学校だけでなく家庭で楽しかったことも描いていた1年生の子供たちです。

家庭科 裁縫での小物づくり

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家庭科での小物づくりが始まり、子どもたちはそれぞれ自分たちの作りたいものを、フェルトやボタンなどを使用して制作しました。ティッシュ入れやミニバッグ、ハサミ入れやフェルトを用いてのミニキーホルダーなど・・個々がこだわりを持って真剣に取り組むことができていました。使用する道具のご準備ありがとうございました!

PTAによる読み聞かせ

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やまゆり学級です。昨日は朝の時間にPTAによる読み聞かせがありました。やまゆりの子供たちは集中し、本の世界を味わうことができました。ありがとうございました。

サーキットトレーニング(体育)

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やまゆり学級です。体育ではサーキットトレーニングでいろいろな動き方を身に付けるようにしました。平均台ではバランスを保ち歩くことができました。ケンステップでは跳んだり、跳ねたりすることができました。

算数 6年生「場合を順序よく整理して」

 1学期最後の単元の学習が終わりました。様々な日常生活の場面から、場合の数を調べました。自分の考えたことを前に出て友達に説明したり、話し合ったりしました。
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2年生 お手紙書き方教室

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 3、4時間目に、お手紙教室の先生と郵便局の方をお招きして、お手紙の書き方教室を行いました。宛名の書き方や始めの挨拶、終わりの挨拶の書き方を教わり、気持ちを込めて丁寧に書いている様子が見られました。最後は自分の名前の頭文字が掘られた消しゴムスタンプを押して、暑さに負けない素敵な暑中見舞いを書くことができました。どんなお手紙が届くのか楽しみにしていてくださいね。

カレンダーを作ろう(生活単元学習)

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やまゆり学級では毎月カレンダーを作ります。今日は7月のカレンダーを作ることができました。7月の行事などの見通しをもち、学習することもできました。

1年生 手紙の書き方教室 その3

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 先ほどの記事の続きです。

1年生 手紙の書き方教室 その2

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 先ほどの記事の続きです。

1年生 手紙の書き方教室 その1

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 暑い夏がやってきました。季節の行事を大切にしている1年生。今日は、郵便局の方をお招きして「手紙(暑中見舞い)」の書き方を学習しました。なかなか葉書を書く機会がない昨今、とてもいい体験になりました。

習字をやりました。(生活単元学習)

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やまゆり学級では5時間目に習字をやりました。3学期の書き初めに向け、少しずつ習字にも慣れ、準備万端で臨めるようにします。

朝の様子

やまゆり学級です。写真は登校する前のやまゆり学級の教室です。8時から子供たちは教室に入ります。今日は体育・算数・音楽・国語・図書・総合的な学習がありました。1学期もあと僅かです。学習のまとめを行い、しっかりと定着を図ることができるように指導します。
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6年生へ 修学旅行、おかえりなさい!

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 ずっと楽しみにしていた2泊3日の修学旅行。
久々の6年生の学校登校にむけ、『おかえりなさい』のメッセージを6ー1、6ー2の教室黒板の残した5年生。
 静岡移動教室の時は、6年生が5年生の教室にメッセージを残してくれました。『そのお返しをしたい。』子どもたちから出た言葉でした。
 6年生喜んでくれるといいなぁ。

来年は修学旅行あなたたちの番です!このビッグイベントを首を長くして待つだけではなく、日光の歴史について学びながら準備をしていけるよう、期待しています。

中庭の様子

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中庭にはひまわりや蓮の花、ホウセンカ、じゃがいも等の植物があります。夏本番。ひまわりが高く咲いていました。

季節を感じながら(生活単元学習)

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先ほどの記事の続きです。

季節を感じながら(生活単元学習)

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先ほどの記事の続きです。
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