メドレーやアンコールも含め、１０曲以上を演奏していただきました。

　曲の合間に、曲にちなんだお話もしていただきました。

　それぞれ音色の違う楽器です。子どもたちはどの楽器が気に入ったのでしょうか。

　演奏に加え、楽器紹介もわかりやすくしていただきました。

　トランペット、ホルン、チューバ、トロンボーンの４つの楽器で、５人の奏者が様々な楽曲を演奏してくれました。

　音楽鑑賞授業の一つとして、金管五重奏による出前演奏会をしていただきました。

　終了後には、育成担当の先生からアドバイスをもらいました。

　子どもたちは協力し合って、電池のつなぎ方で、電流の流れる大きさの違いを調べていました。

　４年生の「乾電池とつなぎ方」の学習をしました。

　３年目の先生に、若手育成担当の先生が来られて、授業参観し、アドバイスをしてもらいます。

　２４日、３年次研修の授業がありました。

　最後に、クリアファイルと「下水道マイスター」の認定証をいただきました。

　今日分かったことを、発表しています。

　水に溶けずに残ったティッシュペーパーを見て、子どもたちがトイレにティッシュペーパーを流してはいけない理由を知ることができました。

　よくかき混ぜて、紙の溶け具合を確かめています。

　汚水の沈殿実験に加え、トイレットペーパーとティッシュペーパーが水に溶けるのか実験しています。

　家庭で出される下水が、どのようにしてきれいにされ、川に戻されるかを実験を通して学びました。

　映像あり、劇あり、実験ありと盛りだくさんの４５分でした。

　上水道についてはよく学習しますが、下水道についてはなかなか学習する機会がありません。

　水道局から、二人の講師の方が来てくださり、楽しく学べる授業をしてくださいました。