「割合」
○○は△△の何倍
「〜の」のところが「もとになる量」ですね。
「もとになる量」ということはその量を「１」として考えると「くべられる量」はどれくらいか（割合）を考えられるとよいです。

「いろいろな音を響かせて」
落ち着いて学習に取り組んでいました。

「ためして　みつけて　光の世界」
材料と光の当て方、そして友だちのアイディアを活かして表現していました。
この学習は、「光と影」がポイントです。

「垂直・平行と四角形」
平行四辺形とひし形の対角線を調べました。
平行四辺形の中で対角線が垂直に交わう図形が○○なんですね。

「風やゴムなはたらき」
多目的室で、実験をしました。

「うれしくなる言葉」１組
「生き物クイズをつくろう」２組
学習用端末を使って学習しました。

「すてきなアジサイ」
梅雨の時期を楽しく過ごすために、アジサイの花をつくりました。

ごもくおこわ
ぶたにくときゃべつのみそいため
あげボールのてりに
はるさめスープ
ぎゅうにゅう

５，６校時は、高学年の水泳指導でした。
水慣れをした後、課題をもって何度もプールの横を泳いでいました。

２年生は「水遊び」をです。
水に潜ってジャンケンをしたり、水かけっこをしたり、バタ足をしているのを互いに引っ張ってあげたりします。
水に慣れながらいろいろなことができるようになっていきます。

「だるまさんの一日」では、色々な動作を取り入れたり、「しっぽ取り」など鬼ごっこも工夫したりしていました。

終わりの言葉では、「みんなと仲良くなりたいです。」という言葉があり、６年生のこの活動への思いがとてもよくわかりました。

ドッジボールを柔らかいボールや柔らかいフリスビーを使って、行っています。
６年生の子供たちが声をかけながら、みんなが楽しく遊べるようにしていました。

６年生の子供たちが、たてわり班の遊びを考えました。
みんなが楽しく遊べるように、工夫していました。

まず、６年生の子供たちが自己紹介をして、次に遊びのやり方を説明していました。

ごはん
さばのおろしソース
じゃがいものみそしる
やさいのおかかあえ
ぎゅうにゅう

安全にインターネットを使う方法を考えました。
色々な事例をグループごとに話し合い、どこに危険が潜んでいるのかを考えました。
事例ごとに気を付けることを発表しました。

何か困ったことが起きたら、おうちの人に相談することが大切です。

「はじめてのトンコギ」
切り方やつなぎ方を工夫しながら、作品作りをしています。

はちおうじっ子サミット「いじめをなくすために」長沼小学校みんなで考えて、代表委員会でまとめたことです。
そして、それぞれの子供たちが実践しています。

「きんちゃく袋」をつくりました。
くちをひもでくくるようにした小さな袋です。
「つゆに元気になる生き物」を考えて作りました。

安全にインターネットを使う方法を考えました。
色々な事例をグループごとに話し合い、どこに危険が潜んでいるのかを考えました。

水慣れの様子です。
色々な浮き方に挑戦していました。
「だるまさん浮き」は、体を丸くし膝を抱えます。