１年生が帰った後、担任の先生方が朝顔の鉢に子どもたちの名前を書いてくれていました。
　また、学年で使うホワイトボード入れのかごを新調したので、スクールサポートスタッフの先生や副校長補佐の先生が、学年札をつけてくれています。

　こうした、影の力で学習活動が成り立っています。

　専科授業で、空になった教室です。子どもたちの邪魔にならないよう用務主事さんがドアの補修をしてくれていました。

　３年１組です。春の花や虫について、記録カードを作成中でした。

　２年１組です。明日、１年生を連れて、「学校探検」をします。その確認中でした。

　自己紹介をして、好きなもの、苦手なものを伝える学習をしていました。

　今年度初めて、ALTの先生が入っての外国語活動授業でした。

　４年１組です。国語の学習中でした。

　４年２組です。理科の学習中でした。

　５年１組です。社会科の学習中でした。

　５年２組です。地球儀を使って、社会科の学習をしていました。

　６年１組です。日光移動教室に向け、タブレットを使って、イメージマップ作りの調べ学習をしていました。

　６年２組です。テストの真っ最中でした。

　２年２組は図書の時間でした。

　午後の授業風景です。ローレル教室ではコミュニケーションの授業が始まるところでした。

　朝から降ったりやんだりの天気でしたが、中休みは外遊びができました。良かったです。

　５月７日、全校朝会で、ローレル教室の先生方が「ローレル教室」について、分かりやすく説明をしてくれました。
　説明の中で、一小の先生方が参加した場面もあり、子どもたちにはとても分かりやすかったようです。

　引き渡しの基準について、配布したプリントか、ホームページをご確認ください。

　今年度から、５月に実施することとなりました。お忙しい中を引き取りにご協力いただき、ありがとうございました。

　５月２日、引き渡し訓練を実施しました。

　先生方、本当に長い間、子どもたちのためにありがとうございました。