米作りの課題を解決するためにどのように工夫しているか考えました。
資料を基に自分の考えがもてるようになるとよいです。

今日は学習のまとめです。
実験や観察してきたことをまとめていました。

発芽の条件のなどまとめていました。

５年生は「剣の舞２０２４」の練習をしています。
今日は、リコーダーの練習をしていました。

あんかけやきそば
えのきとわかめのスープ
アーモンドこくとう
ぎゅうにゅう

「天狗の湯」
八王子の高尾のお話です。
感想を聞いた時、指名すると「感動しました」とこたえる児童もいました。
「そんな難しい言葉を言えるんだな」と昔語りの方が感心していました。

中学年は２回目の水泳指導です。
水慣れの後に、２５mの課題別練習をしました。

「オーラリー」と「さくら笛」の練習をしました。
リコーダーの指使いを何度も練習していました。

今まで教えていただいたことをもとに、自ら工夫して作品作りをしています。
作品にはストーリーがあるとよいとのことです。

安全マップを掲載しました。
危険箇所が分かるようになっています。
「長沼小PTA」のタグから入り、ご確認ください。

ごはん
さごちのみそマヨやき
ひじきのいために
こんさいじる
ぎゅうにゅう

「米はどのようにして私たちに届けられるのか」考えました。

教材「めだか」を読んでわかったことを友達に伝え合いました。
グループごとに一人ずつ発表し、聞いている人たちは、付箋に発表でよかったことを書いて渡していました。
中には、内容について書くことができた人もいました。

「メモの取り方の工夫」
今までどのようにメモを取ってきた振り返ってみました。
工夫したことや、課題を出し合いました。

タコライス
あおのりフライドポテト
はちおうじさんたまねぎのスープ
ぎゅうにゅう

先輩の先生から、教育技術や学級経営に役立つことを教えていただています。
今日は、学級経営に役立つことを教えていただきました。

今日は５，６校時にプールに入ってからおもだか教室に参加しているので、少し疲れている様子も見受けられました。
そんな中参加して、学習に取り組んでいるところは立派です。

安全ボランティアの方たちに、１年生の下校の見守りをしていただいています。
ありがとうございます。
保護者の方々にも、途中まで迎えに来ていただいています。

「ひと針に心を込めて」
今日は、それぞれ、「なみ縫い」「はん返し縫い」「本返し縫い」をしていました。

はいがパン
きんときまめのポークシチュー
キャベツとコーンのおんサラダ
くだもの（メロン）
ぎゅうにゅう

教材「すみれとあり」で、読み取りの学習をしました。
学習のめあては、すみれがタネをとばすようすを順序よく説明することです。

順序を考えて写真を並べたり、教科書の文章と関連付けたりしながら学習をしていました。