下柚木小の窓から【7/2その7】![]() ![]() ![]() ![]() 「ぶんぶんぶん」の曲に合わせ、拍に乗って手拍子でリズムを打っています。 リズムに合わせ、しゃがんだり立ったり、体の動きも組み合わせたゲームを通して、「タン」と「タタン」の拍の感覚をつかみます。 7月2日(火)今日の給食
7月2日(火)<今日の献立>
・(セルフ)サルササンド ・かぼちゃのシチュー ・ピクルス ・プラム ・牛乳 *今日は、旬の八王子産のかぼちゃを使用しました。 かぼちゃを切っているところ・・・写真2枚目 シチューを配缶しているところ・・・写真3枚目 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 下柚木小の窓から【7/2その6】![]() ![]() ![]() ![]() 表とグラフの学習です。 2つのグラフを1つの表に表す方法を考えます。 下柚木小の窓から【7/2その5】![]() ![]() ![]() ![]() ちょうど、「ぷっかり くじら」を歌い始めたところです。電子教科書を使って、音楽を流しています。 自然に体がリズムを取り始めます。 下柚木小の窓から【7/2その4】![]() ![]() ![]() ![]() 子どもたちの想像力は無限ですね。 下柚木小の窓から【7/2その3】![]() ![]() ![]() ![]() こんな木があったらいいな。と想像して、人や生き物、はしごなどを描いています。 皆さん、とても個性的です。 下柚木小の窓から【7/2その2】![]() ![]() ![]() ![]() がんばれー!と応援もしてくれます。 下柚木小の窓から【7/2その1】![]() ![]() ![]() ![]() 水泳日和です。 今日は、クロールと平泳ぎに挑戦です。 それぞれの課題に合わせた取り組みをしています。 下柚木小の窓から【7/1その11】![]() ![]() ![]() ![]() 「お母さんへの手紙」というお話を通し、生命のかけがえのなさを自覚したり、人間の誕生の喜びや死の重さについて知り、より良く生きようとする心情を育てます。 下柚木小の窓から【7/1その10】![]() ![]() ![]() ![]() 「たんじょう日」というお話を読み、命の尊さについて考えます。 今、お話を静かに聞いています。 下柚木小の窓から【7/1その9】![]() ![]() ![]() ![]() 「ハムスターのあかちゃん」というお話をもとに、いのちの大切さについて考えます。 下柚木小の窓から【7/1その8】![]() ![]() ![]() ![]() 試合の組み合わせを考えることを通し、抜けている組み合わせや、同じ組み合わせが無いように図に表しながら試合を組み合わせを考えます。 7月1日(月)今日の給食
7月1日(月)<今日の献立>
・ごはん ・さばの塩焼き おろしソース ・豚汁 ・もやしの辛子和え ・牛乳 *今日は、半夏生(はんげしょう)です。今日は、100年フード献立です。 福井県の大野市では、この日に丸焼さばをたべる風習があります。農作業の疲れをとり盆地の蒸し暑さを乗り切るために食べるようになったと言われています。 *さばが焼きあがったところ・・・写真2枚目 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 下柚木小の窓から【7/1その7】![]() ![]() ![]() ![]() 英語でどのような物が好きか尋ねたり答えたりして伝え合います。 担当の先生が子どもたちに、丁寧に英語で話しかけています。みんな真剣に聞いています。 下柚木小の窓から【7/1その6】![]() ![]() ![]() ![]() 「わたしの見つけた小さな幸せ」のお話をもとに、生命の尊さを感じ取り、生命を大切にしようとする心情を育てます。 下柚木小の窓から【7/1その5】![]() ![]() ![]() ![]() アサガオがすくすく育っています。 立派な花も咲いています。じっくり観察中です。 きれいだねー。 下柚木小の窓から【7/1その4】![]() ![]() ![]() ![]() 下柚木小の窓から【7/1その3】![]() ![]() ![]() ![]() 下柚木小の窓から【7/1その2】![]() ![]() ![]() ![]() 青空ではありませんが、蒸し暑いスタートです。 子どもたちは元気に泳いでいます。 「けのび」と「バタ足」の練習に取り組んでいます。 けのびやバタ足の得意なお友達が、お手本を、見せてくれています。 下柚木小の窓から【7/1その1】![]() ![]() ![]() ![]() 今日の全校朝会は、「いのちの大切さを共に考える日」として、校長先生からお話をいただきました。 自分のいのちだけでなく、他人や動植物のいのちも大切にしていくことや、いのちを大切にする心は思いやりや優しさから生まれること等、お話ししていただきました。 子供たちは、真剣に聞き入っています。 |